对中职学生进行法制教育的几点尝试

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1、对中职学生进行法制教育的几点尝试王泽龄（潍坊市经济学校山东潍坊262200）摘要：中职生是青少年中的特殊群体。木文从中职生的生理心理特点、加强法制教育的重要性及其措施等方面进行了探索。关键词：中职生法制教育尝试中职生是青少年中的特殊群体，他们在初中时大部分成绩不是很好，甚至个别学生是教师“遗忘的角落”，有的是“老问题”学生，这样的青少年聚集在一起，更容易走上犯罪的道路。因此，加强中职生的法制教育意义重大。一、中职生的生理心理特点及中职学校加强法制教育的重要性中职生的生理、心理与成人有很大差别，主要表现在以下几个方面：①人生观未确定，极易受到外界因素的影响，美丑不分，善恶不分，崇拜豪杰，羡慕结义

2、，喜称老大，冒险欲和模仿性强，好奇心重；②没有明确的目的动机，感情极易冲动，不计后果，理智水平远远低于成人；③还处于成长阶段的青少年活泼好动、好奇，希望被别人爱，被人理解、关心，如果这些要求在家庭、学校中得不到，就会到社会上寻求，一旦犯罪往往成为团伙犯罪。法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容，良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要方面。学校是传授知识的场所，需要有一个和谐、平安、稳定的环境。因此，对学生进行法制教育，是培养学生法纪观念和提高学生遵纪守法自觉性的需要，也是构建和谐平安校园的需要。近年来,由于各种因素的影响，我国日渐突出的青少年犯罪率给社会、家庭和个人造成了严

3、重的危害和巨大的不幸。加强法制教育有助于学牛.树立正确的世界观、人生观、价值观，保障学生健康成长，预防犯罪。二、对中职生进行法制教育的措施1.善用案例进行法制教育利用身边的案例对中职生进行法制教育，事实证明是一种行之有效的好方法。案例教学法将学生置身于案例环境中，使学生身临其境，真正从案例当事人的角度去思考问题，有利于激发学生学AI法律知识的自觉性，从而提高法律意识，增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。一是教师选取典型案例在课堂讲解。案例要贴近中职生，贴近生活，贴近实际，运用教材知识，组织学生讨论，分析案例发生的背景、过程、危害，吋刻贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣,产生积极的教育效果。

4、二是发挥学生主人翁的作用，让学生自己搜集案例。曰常生活中要让学生多关注新闻媒体，关注身边发生的事，通过多种渠道去收集相关的法律知识和案例。我们课堂上分成了4个法律小组，同学们运用所学的法律知识分析解决各组搜集的一个典型案例，然后每组派一个代表在全班论述交流。由此，不仅扩大了同学们的知识范围，激发了他们寻求法律解决问题的兴趣，而且使学生的法制意识正内化为行动。三是让学生列举班级或者学校中曾经发生的案例，从自身实际出发，有理有据地详细分解案例发生的原因、危害，引导学生去分析、去思考、去讨论。也可采用“小小辩论会”、“我做小法官”、“模拟法庭”等形式，让学生亲身体验，在体验中感悟，在体验中明辨是非，

5、让学生的心灵受到震撼，培养学生的法律情感，提高学生的防范意识，强化自律性，真正成为懂法、守法、护法的好学生。1.密切联系家长，搞好学生法制教育的统一战线事实证明，青少年犯罪很大一部分源于家庭教育的缺失。父母的离异、经常的吵闹、娇生惯养、对孩子的经常打骂等，往往是构成学生犯罪的导火索。特别是中职生学习成绩不好，由于传统观念，家长放弃了对孩子的期望，更是漠不关心，听之任之，不再注重对孩子的教育和关心。学校的紧迫教育和关心己经点燃起学生的自信和热情，冋到家中当头受到家长的一瓢冷水，又被打冋原形。所以，要求家长跟学校高度一致，能确保对学生法制教育的顺利实施。可通过家长会或定期发给家长一封信等形式,通报

6、学生情况,告知对学生阶段教育的重点，以及在教育过程中注意的问题等；家长也可以把学生在家中的表现通过电子邮件的形式告知老师，让老师家长互通信息、齐抓共管，让学生在关心爱护的环境中度过，在情感上得到满足，让心理冋归正常，杜绝犯罪倾向。1.教师个人法律素质的培养教师对于学生的影响是深远的。构成教师在教学上对学生的影响因素主要包括其自身专业素质、自身个性与自身对法制教育的态度。在法制教育中，教师肩负着培养学生法律意识与传达我国现行法律法规的重任。在中职生法制教育中，教师应当注重自身条件的取长补短，为学生法制教育的学习提供良好的氛围。首先，在教师自身专业素质上，教师应当不断学AI，与时俱进。教师的法律思

7、维应当活跃，应当认识到我国现行法规越来越人性化和全面化。只有教师具备了良好的法律素养，才能为中职生法制教育提供可靠的智力保障。其次，教师自身个性是构成教师人格魅力的重要因素。一个正面的教师形象是促进师生关系良好发展的关键。再次，教师对于学科的关心和热爱程度将直接影响学生对苏学科的认识。只有教师在行动上的影响才能强化学生对法制教育的热爱。中职生正处在成长过程中，可塑性很强，对学生进行法制教育就应该从