《回忆我的母亲》ppt课件

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1、回忆我的母亲朱德朱德（1886～1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。一、给下列黑体字注音佃农（)祖籍（）妯娌（）勉强（）迁徙（）慰勉（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）不辍劳作（）聊叙（）东挪西借（）diànjízhóuliqiǎngxĭwèi

2、miǎnnìyásīshútiáochuòliáoxùnuó二、解释下列词语。和睦：宽厚仁慈：任劳任怨：慰勉：辍：周济：相处很好，从不争吵。待人宽大厚道，仁爱慈善。经受起一切劳苦和怨言。安慰，勉励。停。对穷困的人给予物质帮助。1、作者回忆了母亲哪几方面的事？勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳的一生。”反抗精神和对革命的同情与支持在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活；节衣缩食供我读书；支持我参加新军和同盟会。平凡而伟大母亲具有怎样的品德？作者通过这样平

3、凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈，任劳任怨，宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习惯；教给我生产知识和革命意志；鼓励我以后走上革命道路。文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。其中，“爱”是基本感情，是贯串全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重

4、母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支民对母亲的深情赞歌。感情基调：我爱我母亲写作特点：母亲一生值得叙述的事迹很多，1.本文选择了哪些材料？是怎样安排这些材料的？表现了母亲的什么品质？文章按照时间顺序选取最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。即以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。2.语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲是个好劳动。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。母亲最大

5、的特点是一生不曾脱离过劳动。读一读在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。议论3.文章的一大写作特点：夹叙夹议课文的语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，表现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务

6、，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队去“吃大户”。（怎么理解“和平”一词？）在这里，“和平”指中国农民勤劳朴实，很多人世代为地主耕种，尽管遭灾受难最为严重、惨烈，也能忍耐，能经受住煎熬，然而，灾难不会因为他们的“和平”而放过他们。“不得不”是无法忍耐的饥饿、破产逼迫着他们不得已而“上梁山”--成群结队去“吃大户”。这是最起码的自发的反抗行为，但连这样的行为也遭到最血腥的屠杀。但我

7、献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。（“竟”字有何深意？）在这样的语境中，准确地用上一个“竟”字，含义非常深刻，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。思考下面问题。1、母亲最突出的特点是：2、母亲去世时，“我”的心情是：3、突出我对母亲的感情的一个词是：4、总领全文，表明全文线索的句子是：5、点明题目，引出回忆的句子是：勤劳悲痛爱勤劳一生很多事情是值得我永远回忆的有感情地朗读泰戈尔的诗《金色花》，体会诗中浓浓的童趣及孩子对母亲纯真

8、的爱。金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新叶间跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在双肩，穿过金色花的林阴，走到小庭院时，你嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前看书时，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要把我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小影子吗