让学生掌握数学 踏踏实实成长论文

《让学生掌握数学 踏踏实实成长论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让学生掌握数学踏踏实实成长论文新世纪以来，世界多元化发展，竞争日益激烈，而中国的教育却有很大的缺陷．特别是在小学方面的教育，问题重重．在小学数学方面的教学有所缺陷呢？很值得去改善，为了中国综合国力的增强，就应该从小新世纪以来，世界多元化发展，竞争日益激烈，而中国的教育却有很大的缺陷．特别是在小学方面的教育，问题重重．在小学数学方面的教学有所缺陷呢？很值得去改善，为了中国综合国力的增强，就应该从小学抓起，以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以提

2、高国民素质为宗旨．，实现我国小学课程从科学本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变．下面让我们来讨论一下关于小学数学．一、处理好说课与备课、上课关系1.说课与备课的区别．说课与备课既有联系又有区别．我们应正确对待．区别：A.容不尽相同．备课主要解决“教什么，怎么教”的问题，重在说理．B.形式不同．备课主要是个体的静态活动，而说课是由说课者与评论者共同参与的教师群体的活动．C.作用不同．备课是教师的个人专研，其成果体现在教案中，是对课堂教学主观设计的蓝图，在未付诸课堂教学之前，仍属“纸上谈兵

3、”与课堂教学有一定的距离，而说课则通过说课者的口头表述，实际上已把教学设计转化为教学活动，是上课前的“实践演习”．特别是通过评说者评议，既肯定了成功之处，同时又指出其不足之处．提出改进意见，从而能提高课堂教学质量和教师的教学素质．随着世界的改变，我们应该更加提高说课．2.说课与上课的区别．世界上没有相同的两片叶子．而说课与上课也一样．虽然目标相同，但是他们之间有不同之处．A.性质和对象不同．上课时具体的施教过程，是教师与学生之间的教与学生的双边活动，其对象是学生；而说课是具体教学操作过程的理论阐

4、述，是在教师之间开展的一种教学研究活动，其对象是教师、教师专家、和专研工作者．B.目的不同．各学科课堂教学是传授知识知识给学生，培养学生学习能力，提高、提高学生掌握知识的技能，让学生更好更快去掌握知识等，而说课时帮助教师对具体教学操作从深层次上予以认识，知其然到知其所以然，从而提高其教学水平和整体素质．C.内容不同．课堂上教学的具体知识和技能，并不作为说课的重点，而说课时所说的为什么怎么教和指导学生怎样学的科学理论依据，也不在课堂上教给学生．3.说课与备课、上课之间的联系备课是说课、上课的前提和

5、基础，备课结果直接决定着说课、上课的效果；而说课、上课是备课结果的表达和检验，是把备课成果付诸实践的两个侧面，说课注重于对教学内容的分析、上课则是把教学任务付诸实施．通过说课使备课、上课的内容更具有科学性、计划性，从而提高上课的质量．4.说课的模式及内容．说课也是有一定的范围和内容，要不就不能突出主题、显示中心了．A说教材，树立本节课在章节或教材中的地位观．确定其重难点，并进行有效分析．根据事实求是是原则，根据学生的实际情况对本课教学目标，教学要求，教学重点难点及其确立理由；还可以进行有效的补充

6、增减．B说学法．说课时不要拘泥于课本拘泥于课本内容，而是讲通讲细其方法和技巧，使学生“学会”又使学生“学会”，授之以恒，而不是鱼.C说教法．教学方法要体现以教师为主导，以学生为主体，以思维训练为主线的原则，因材施教启迪思维．D说板书设计，板书设计要体现“四性”即程序法、概括性、指导性、艺术性．让板书能辅导学生更好了解知识，掌握运用知识这才是真理，从中也要注意板书的“留白”方法和技巧的使用．5.说课的要求．世界的每一个事物都有它的运行规律，只有按规律办事，才能马到成功，才能事半功倍．说课其要求为：

7、A.亲切自然，生情并茂．演说要尽量脱稿，要把内容“演说”给同行听，而不是“读给”大家听．同时要精神饱满，引起共鸣．B.详略得当，重点突出．说课时间一般为15分钟左右，因此不能平铺直面，面面俱到，要抓住其重点，浓黑重彩，予以渲染．C.表现专长，突出特色．在教学中要体现出执教者的教学专长，突出教学特色和教学成果．在各方面设计中要显出自己的特色．D.媒体辅助，直观快捷．要过河需借助船，去某地也需要借助交通工具，借助一定工具来工作，会有更好的效果，增强学习效果和教育效果．二、引领学生学数学，助他们健康成

8、长1.数学是什么．数学是工具，《全日制义务教育数学课程标准》中指出，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象．2.关注小学数学教学内容的变化．事物是发展变化的，没有一成不变的事物．小学数学教材内容有所改变，其教学方法也需要改变，不能照用老本方法，那会落伍的．古人语：师者，传道、授业、解惑也．传道就是传授做人的道理；授业就是把知识教给学生；解惑就是为学生解除困惑．作为老师应授学生渔，而不是鱼．这只能解决目前问题，而