农村高中德育工作的困惑与思考

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1、农村高中德育工作的困惑与思考广丙省南宁市横县横州中学韦昌栋（摘要）农村高中在施行德育教育过程中，面临着传统教育管理模式影响德育教育的渗透，不适应当前素质教育的德育发展。社会环境和生源状况直接影响学校德育教育的预期效果。解决的对策就是要抓好学科中德育渗透，形成德育教育合力，坚持以人为木，抓好师德建设，善于发现学生的闪光点及时诱导。（关键词）德育网惑对策当前，农村高中在施行德育教育过程中面临不少问题。学校德育工作与其它学科教育脱节、网络时代对学校德育教育的冲击、过去应试教育中的弊端也不同程度暴露出来。认真审视这些问题，努力探索解决的对策，切实提高农村高中德育教育工作的实效

2、有着重要现实意义。以下对德育工作中遇到的问题，谈点浅见，旨在与同行井同探讨良策。1在德育工作中遇到的问题1.1传统教育管理模式影响德育教育的渗透。不少师生认为，学校的德育工作只是少数人的事情，习惯于把德育管理看作是校忪、党支书、政教主任、团委书记和班主任等少数人的工作责任，从而忽视了各学科德育教育的渗透，导致德育资源的浪费，最终影响学校德育工作的正常展开。1.2应试教育中德育工作方法和手段不再适应当前素质教育的德育。随着社会的发展，教育形势的深刻变化，过去那种讲大话、套话、空话，造成学生对道德教育的逆反心理、言行不一致，你说你的，我做我的，知道了也不去做;教师只有那种

3、“恨铁不成钢”的热情，而没有“润物细无声”的情感能力，德育教育就失去其功能了。1.3社会环境对学校德育工作的冲击日益严峻。当今的时代是网络的时代，是一个信息化、社会化、多样化的时代，网络的飞速发展给教育的发展带来生机与活力，同时也带来了很大的负面影响，不健康的内容，外来的社会文化,所有这些，都影响到青少年的道德判断能力和抵御社会丑恶现象的能力的培养。另外，家庭环境的不良因素的干扰，期望过高粗暴管教，家庭破裂，忽视家庭规范的教育，都影响着青少年的健康成长。1.4农村普通高中的生源状况直接影响学校德育教育的预期效果。学生学习基础差，接受能力较低，各方面素质偏低，成缋不理想

4、，这样差生面较大，而II部分学生是“双差”，甚至有吋影响到正常的教学秩序，干扰师生的教与学，常讲一些敏感而偏激的问题来愚弄教师，寻找一时痛快。学习0的不明确，更说不上兴趣，大道理听不进，而日常的违纪现象时有发生，厌学较严重，教师的管理失去了约束力，而家长也无可奈何，所冇这些情况，都严重影响学校的德育工作开展。2高中德育工作的对策面对农村高中德育工作所碰到的问题，反思当前德育教育的闲惑，出路在哪里？解决上述问题关键在于改变教育观念，改变教学手段的方法，在思想上和行动上重落实，以人为本，完善德育工作管理机制。2.1抓好学科中德育渗透，形成德育教育合力。各学科教师是学校最重

5、要的人力资源，承担着教书育人、培养“四有”新人，提高民族素质的使命。因此，必须发挥各学科在日常教学渗透道德教育的作用，形成整体合力。Ml吋，学校的政教处与教务处要团结协作，建立良好的横向联系，使教书与育人落实到实处，提高工作效率。例如，学科中的分层次教学，不但突出知识的培养，更要注重德育的培养，不但发挥班主任的教育职责，也要充分调动和借助学科教师的教育合力，从而提高学校德育工作的实效。2.2坚持以人力本，与时俱进，创新德育内容与方法。当前在施行素质教育的过程中，要转变教育观念，真正发挥学生的主体作用以学生为主体开展德育教育。冋吋，德育的内容必须体现吋代性，先进性，并善

6、于运用充满吋代气息的思想和精神来教育、说服、感化和激励青少年学生。例如，引导学生热爱祖国、热爱家乡、热爱母校的教育，讲诚信，讲法律，正确对待网络文明教育等。另外，德育工作方法也需创新。贴近实际、贴近生活、贴近未成年人是新吋期道德建设的基本原则。教师要彻底改变“说教式”的思想道德灌输方式，采用讨论式，启发式，体验生活等方式来教育，注重学生自身典型的例子和榜样的鼓励的作用，教育学生从身边做起，从小事做起，实现“近、小、实、亲”，避免“远、大、虚、疏”。2.3抓好师德建设，形成良好的育人环境。身教重于言教，建设一支具有强烈爱国情感和责任感的教师队伍，是提高德育工作实效的重要

7、保证。当前应着力加强教师的职业道德和职业精神教育，为加强青少年道德教育提供队伍保障。同时，积极开展文明学校的创建活动，强化校园环境建设，完善文化、体育、娱乐等的建设，使学生在环境中得到熏陶和感化。2.4善于发现学生的闪光点及吋诱导。从农村高中学生的生源看，有学生的学习目标不明确，得过H过，整天无所事事，空虚无聊，上课睡觉，课下打闹，自习说笑，吃好穿好，晚上还不按吋睡觉，着实让老师们头疼。其实这些学生也有闪光点，只是由于成绩太差，生活太散漫，被大家给忽视了。但殊不知，这些人也有自尊，也需要被人重视，被人表扬。如果对他们“过剩的精力”听之任之，就会直接影