走进图形世界小结与思考活动单导学案

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1、走进图形世界小结与思考活动单导学案！课题：第五章小结与思考班级　　　组别　　　　　姓名　　　　使用日期　　　　【学习目标】1.回顾、思考本章所学的知识内容及思想方法，能自己梳理本章的知识内容，使所学知识系统化.2.丰富对现实世界图形的认识，并能用自己的语言加以表述.3.通过小结与思考，进一步感受分类、类比、转化等思想方法.【导学提纲】一、知识梳理二、本章主要的数学思想方法有：（1）分类思想：几何体的分类，平面图形的分类；（2）对比思想：几何体特征的对比；（3）转化思想：一些几何体的表面可以展成平面图形，一些平面图形可以折成几何体.【反馈矫正】1.下列图形不是立体图形的是　

2、（　）　　A．球　B．圆柱　C．圆锥　D．圆2.下列现象中是平移的是（　）A．将一张纸沿它的中线折叠　　　　　B．飞蝶的快速转动　C．电梯的上下移动　　　　　　　　　D．翻开书中的每一页纸张3.下列说法正确的是（　）　A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形　　B．棱锥的侧面是三角形　C．柱体的上、下两底面可以大小不一样　　　D．长方体和正方体不是棱柱4.一个直棱柱有12个顶点，那么它的面的个数是（　　）　A．10个　　B．9个　　C．8个　D．7个5.左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是（）。6.正方体的截面不可能构成的平面图形是（　）A.矩形　　　　　B.六边形

3、　　　　　C.三角形　　　　　　D.七边形7.将左边的正方体展开能得到的图形是（　）8.如图，是某几何体的展开图，则该几何体是　　　　　　.9.如图，已知矩形ABCD中，AB＝2，BC＝4，把矩形绕着一边旋转一周，围成的几何体的体积为　　　　.10.如图所示是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问：（1）如果面A在多面体的底部，那么面　　在上面.（2）如果面F在前面，从左面看是面B，则面　在上面.（3）从右面看是面C，面D在后面，面　　在上面.11.用六根火柴棒能否拼成四个一样大小的三角形？若能，请画图说明你的拼法.12.七巧板游戏是我国古代人民创造的益

4、智游戏，它如下图所示：（1）用七巧板可以拼出许多图形，下图给出了用七巧板拼成的小桥图案，请在图中画出七巧板的七块.（2）你自己能设计两个由七巧板拼出的图案吗？并给拼成的图案配上恰当的解说词.