电流和电流表的使用

《电流和电流表的使用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电流和电流表的使用！课题电流和电流表的使用课时2课时课型新授课教学目标1．通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位.2．学会正确使用电流表.3．通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律.重点难点重点：电流表的认识和使用．难点：对串联、并联电路电流特点的理解.教材分析　　教材通过与水流的类比，简要说明电流的概念，并通过对电流表认识和使用，培养学生阅读、自学能力。　教材通过一些活动，用具体的问题，引导学生观察，认识电流表.教学方法通过类比知道用电器工作是因为有电流．　通过观察和操作，学会使用电流表来测量和读数．　通过电流表探究串

2、、并联电路中电流规律．教具投影电流表、电池、开关、导线、小灯泡2盏.教学程序设计学生活动一引入课题二教学过程第一课时：有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么？在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.（活动1）水轮机叶片纸模型、水、注射器……①怎样让水轮机转动起来？②能否让水轮机转动得快一些？后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.（活动2）连接简单电路现象：小

3、灯泡发光①小灯泡为什么会亮？②电流看不见、摸不着，在刚才的实验中我们又是如何知道电流的存在的？③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通过这些家用电器的？总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果（电流的效应）而知道电流的存在.电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应.④电路中的电流究竟是怎样形成的？让我们先来分析能够看得见的水流的形成.打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动.在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流.⑤这样一种

4、研究问题的方法叫做什么？水流—电流、水轮机—小灯泡、水管—导线、阀门—开关⑥水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小？（活动3）探究电流的大小在活动2的简单电路中增加一节电池，观察小灯泡（同一个小灯泡）的亮度变化.小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.一、电流强度（简称电流）：表示电流的大小1．电流的符号I①如何比较电流的大小，首先要确定什么？2．电流的单位：国际单位制中的单位：安培（简称安）、符号A介绍法国物理学家安培②1A大约有多大？有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们

5、又规定了比安培小的单位.　其它单位：毫安(mA)、微安(μA)单位换算：1A=103mA　1mA=103(μA)(1mA=10-3A　1μA=10-6A)③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.几十至几百微安：电子计算器、mp3几百毫安：发射电流、日光灯、1A～5A:电冰箱、电饭煲、……10A：柜式空调①猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大?②怎样才能知道通过用电器电流的准确值？二、电流表：测量电流大小的仪表（电路符号：○A）①观察电流表，你能得到哪些信息？②在使用电流表前，首先应该观察哪些内容？量程：　　　　　　分度值

6、0～0.6A　　　　　　　0.02A　0～3A　　　　　　　　0.1A（读数练习）P64图13—201．读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.③怎样用电流表测量电路中的电流大小？需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三个接线柱、怎样选用合适的量程……2．使用方法：(1)电流表串联在电路中(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.(4)被测电流不能超过电流表的量程.第二课时：（活动3）探究串联电路中电流的关系1．断开开关，连接如图所示的电路，猜一猜，闭合开关后，通过

7、a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic间有什么关系?2．用电流表分别测出电路中a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.3．换上不同的灯泡，再次测量出a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.Ia/AIb/AIc/A1　2　三、串联电路电流的特点：串联电路中的电流处处相等Ia=Ib=Ic（活动4）探究并联电路中电流的关系1．断开开关，连接如图所示的电路，猜一猜，闭合开关后，通过a、