神经内科护生的临床带教论文

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1、神经内科护生的临床带教论文..【关键词】神经内科;护生;临床带教医院是护士实习生从理论走向实践的必经之路，也是理论与实践相结合的必须场所。通过实习，护生所学的理论知识得到进一步巩固与提高，培养她们的动手能力、分析解决问题的能力，为日后顺利走向工作岗位，更好地为人民健康服务奠定了良好基础。神经内科的工作与其他科室有相通之处，也有其特殊性。为使护生在我科顺利完成学习计划，我们根据神经内科的特点..，在护生管理和临床带教方面采取了一些可行措施，提高了带教质量，取得较理想效果。现报告如下。1入科教育我科每年接收轮转实习护生约50人，每组实习生4～6人，实习时间4周。护士长对每组护生进行统一的入

2、科教育。宣教内容如：科室环境、神经内科常见疾病的名称及症状、仪容仪表、劳动纪律，向护生介绍在神经内科需要掌握的一些技术操作专业知识，布置需要温习的课本内容，以便护生在实习时有的放失，更好地做到理论与实践相结合。2安全教育每批护生的到来都会给科室带来了护理差错事故与安全隐患，也给实习科室和带教老师带来了很大压力1。因此对护生的安全教育尤为重要。2.1明确法定职责由护生在校掌握了丰富的理论知识，到工作岗位后他们有很强的动手欲望。但护生是学生，只能在执业护士的严密监督和指导下，为病人实施护理。护士长要帮助学生明确自己法定的职责范围，避免单独操作。2.2树立护理安全意识由于病人维权意识增强，就

3、医需求水平提高，使得医务人员必须不断加强自己的法律意识与自我保护意识。教育护生树立护理安全意识，时刻以患者安全为重。工作时以严谨的态度，严格执行各项规章制度及操作规程。把规范性放在首位。提醒护生注意文明待患，在沟通交流时注意技巧。回答病人的问题要耐心，不懂的可请老师解释。在任何情况下不要和患者和家属发生正面冲突，坚持以礼相待，避免纠纷。操作失败应文明致歉。让护生了解往届实习生曾出现过的问题，以便在工作中引以注意。3严格认真带教3.1带教老师的指派带教老师自身素质的高低直接影响护生的心理活动及实习效果2。我们结合人员情况和科室特点，指派专业思想牢固，责任心强，业务水平高，语言表达能力强的

4、护士担任带教工作，并设带教组长，由护士长负责。进入临床的护生采取一对一的带教方法，增进老师和同学间的了解，建立师生感情，利于带教工作的顺利实施。根据本科实习任务，带教老师在护生到来之前按照实习大纲的要求和院校的实习计划，制定好带教计划。合理安排实习项目、实习时间、重要的技术性操作及基础护理操作，并在护生入科第1天告知护生实习计划内容，使双方都做到心中有数。避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。3.2培养护生的服务意识及沟通技能现在的护生大多是独生子女，缺乏勤奋耐劳、无私奉献的精神。实习前被家庭成员关心爱护，实习后许多护生未能意识到自己在病人眼里已经是一名医务人员了，角色已然转变为

5、医疗服务的实施者。实习中存在着服务意识淡薄，人际沟通能力差的问题。因此，在实习期间，带教老师要注意调动护生的积极主动性，教育其热爱自己的职业，在老师的指导下，用自己的专业知识技能为病人服务。引导她们学会换位思考，体谅患者的痛苦，了解病人的需要，对患者有耐心、有爱心，树立主动服务意识，满足患者需要。带教老师还要注意培养护生与患者、同事的沟通能力。应给护生示范怎样向患者打招呼，怎样自我介绍，怎样询问病史等;带领护生深入病房，与病人进行交流，让护生掌握交流的基本技巧，提高交流效果，从而取得病人充分信任，为进行临床护理技术操作奠定良好的情感基础。3.3理论知识方面的带教培训实习第1天由带教老师

6、向护生介绍各项规章制度，如查对制度，分级护理制度，健康教育制度，医疗废物处理制度等。在讲解过程中注意态度和蔼热情，减轻护生胆怯、紧张心理。在以后的实习期间，循序讲解神经内科疾病种类，缺血性脑血管病和出血性脑血管病的鉴别，护理要点及治疗，专科常用药的性质、注意事项及观察药物不良反应要点等。让护生掌握神经内科患者易发生的安全隐患，如跌倒、坠床、烫伤、走失、窒息;易发生的并发症，如压疮，肺部感染，下肢静脉血栓，泌尿系逆行感染;需要采取什么样的护理措施来预防。每周设有专题讲座，包括脑疝的先兆及护理措施，癫持续状态的表现及护理，蛛网膜下腔出血的护理要点，脑卒中患者的康复护理等内容。通过临床实例的

7、讲解，使护生更好地掌握神经内科的有关理论知识，并将课堂所学内容与临床结合，为自己的临床护理提供扎实的理论基础。开展护理查房，以典型病例为重点，让护生了解该病的发生、发展、临床表现、治疗和护理，并能运用正确的护理方法进行护理。引导护生将专科理论知识与临床实践相结合，迅速提高专科理论水平。3.4技术操作方面的带教神经内科护理工作繁重而琐碎，带教老师不能单纯把学生当成帮手，随意支使，要禁忌让护生专干跑腿的工作，要加强他们的技术操作技能培训，做到放手不