高校创业创新教育

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1、大学生创新创业教育培训Entrepreneurship-innovationEducationTraining你最想成为C什么O?CAO首席行政官CBO首席品牌官CCO首席文化官CEO首席执行官CFO财务总监CHO首席人事官CIO首席信息官CRO首席研究官CKO首席知识官CMO首席市场官CNO首席谈判官CTO首席技术官CLO首席法律官COO首席运营官CPO首席公关官CQO首席质量官CSO首席战略官CUO客户总监让我也来认识你名片制作组建团队选组长培训三天安排第一天高校创业教育概述创业基础之认知篇第

2、二天创业基础之体验篇创业意愿商业创意转化企业管理成长第三天创业基础之核心篇创新创业教育交流大学生创业教育之我见第一模块如何看高校的创新创业教育？高校创新创业教育的理念国内外创业教育现状及经验创业教育实施模型及课程设置创业教育观点自检表创业教育就是企业家速成教育；创业教育成功的标志是使越来越多的大学生毕业后成为大大小小的老板；创业教育的目的是帮助大学生创业不要失败；创业教育的重点是创业过程教育；创业教育只针对部分有创业想法和行动的大学生，对其它学生没意义；提倡大学生创业，根本目的是为缓解大学生就业压

3、力；开饭馆、办超市、开网店、养鱼虾……不算创业；大学生创业九死一生，还是不提倡的好；大学生创业最大的障碍是没有钱；创业课讲师一定要创过业，或者至少得非常清楚创业的每一步骤；高校的创新创业教育分层模型意识技能素养精神学生老师启蒙课程实战演练校内实践社会实践创新创业教育及其核心创新创业教育是指基于创新教育基础上所进行的创业教育。通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，

4、促进学生创业就业和全面发展。。创业教育及其目的创业教育在美国亦称“企业家教育”(EntrepreneurshipEducation)。据全美CELCEE所下定义：创业教育是指提供人们以概念和技能、辨别他人忽略的机会，具备洞察力、自我评估能力和知识技能，在他人犹豫不决时果断地行动的过程；联合国教科文组织认为创业教育当培养受教育者的首创和冒险精神；创业教育是以培养拥有创业精神、掌握创业理论和知识、具有创业能力和创业技巧的创业型人才为目标的教育；创新创业教育的理念到底是什么？BABSON(百森)商学院：

5、为未来几代人设定创业遗传代码，以造就最具革命性的创业一代；北森研究院：创立以企业家精神为核心的价值导向，培养创新型创业青年；第一模块如何看高校的创新创业教育？国内外创业教育现状及经验高校创新创业教育的理念创业教育实施模型及课程设置大学生和创业你觉得（知道）我们的大学生中有多少人想过创业？有多少人会去创业？01022011年，中国青少年网络协会联合中国传媒大学调查统计研究所、中国青年网、中国共青团网等在北京共同发布《全国大学生创业调研报告》。报告显示，近八成（76.7%）被调查者对创业感兴趣,认为通

6、过自主创业能够实现自我价值,享受人生自由。大学生创业：心动>>>>>行动从我国大学毕业生自主创业比例的情况来看，目前仍然处于较低水平。麦可思在《2012年大学生自主创业最新分析报告》中统计毕业半年后的比例为：2008年1.0%，2009年1.2%，2010年1.5%，2011年1.6%2008～2011届大学毕业生自主创业比例数据来源：麦可思-中国2008～2011届大学毕业生社会需求与培养质量调查全国总体本科院校高职高专院校（%）（%）2008届大学毕业生自主创业持续时间比例2008届毕业三年后

7、显然，我国目前大学毕业生自主创业比例与美国20-30%的比例比较相差甚远。以北京市为例，2005年北京登记创业的大学毕业生102人，2006年146人，2007年153人，而应届毕业生人数2005年15.4万人，2006年17.5万人，2007年18.9万人，和毕业生人数比起来，北京市每年自主创业的大学生是凤毛麟角。没有大学生的创业，全社会的创业无从谈起，创新型国家也无从谈起。国外高校创业教育美国日本美国创业模式创业课程开展情况美国创业课程已成为大学以上学历教育的必修、辅修或培训重点科目。美国有3

8、69所大学至少开出一门创业学课程，包括哈佛、宾州大学等。一项研究表明，在被调查的大学中，有37.6%的大学在本科教育中开设创业学课程，有23.7%的大学研究生教育中开设企业学课程，有38.7%的大学同时在本科和研究生中开设至少一门创业课程。斯坦福大学建立FounderSoup为创业者敞开大门帮助创始人寻找技术型的合伙人，组建团队，制造出产品并成立长期运行的公司中美创业环境比较分析美国中国历史大力发展经济，鼓励创业重农抑商，唯有读书高观点创业造就社会财富创业拉动就业，先富一部分认识公