关于大学物理演示实验室建设与开放的思索

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1、关于大学物理演示实验室建设与开放的思索刘什敏（伊犁师范学院物理科学与技术学院，新疆伊宁835000）摘要：本文结合我校新建成的大学物理演示实验室，阐述了物理演示实验的特点、作用，大学物理演示实验室的建设状况，对如何进一步建设实验室、如何更好地发挥演示实验室的作用、实现对外开放进行了探讨。..关键词：大学物理；演示实验；实验室建设；实验室开放DOI：10.16083/j.ki.22-1296/g4.2015.06.021中图分类号：G642.0文献标识码：A：1671—1580（2015）06—0048—02基金项目：校级重点教改项目（JG201302）。收稿

2、日期：2014—12—13简介：刘什敏（1982—），女，河南商丘人。伊犁师范学院物理科学与技术学院，讲师，硕士，研究方向：物理实验教学和核技术应用。物理学是一门以实验为基础的学科，物理概念的引入、定律的发现都以实验为基石，许多新应用技术领域的开拓都源于实验物理学的重大进展。物理演示实验具有操作简单、现象明显、趣味性强、富有启发性等特点，可以形象地展现物理现象，让学生通过感性认识，结合自己的物理知识解释物理现象，然后结合实际，拓展对物理知识的应用。本校物理科学与技术学院共有两个专业：物理学和应用物理学，培养目标分别为培养高素质的中学物理教师和在物理学或相关科

3、学领域从事科研、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。对于本系学生来说，演示实验课程在大一第一学期开设，通过有趣的演示实验现象，培养学生的学习兴趣，加深其对物理知识的理解和掌握，为以后的学习奠定基础。物理教学中“填鸭式”的教学模式已不符合当代教育的要求，而要提倡“探究式”、“启发式”的教学模式，通过演示实验探究物理问题，启发学生思考。通过大学物理演示实验课程的学习，让学生潜移默化地掌握探究问题的方法，使其以后成为一名优秀的物理教师或科研技术人员，从而实现培养目标。对于非物理专业学生来说，也可以通过该课程的学习了解物理知识及其应用，从而达到科普教育的目的。总之

4、，开设大学物理演示实验课程不仅可以帮助学生理解物理理论知识，提高学习兴趣，还能激发学生的探索热情，培养其创新意识。物理演示实验课程被公认为是一门提高学生综合科学素质的有效课程，很多大学都建立了演示实验室，并走上了可持续发展之路。一、物理演示实验室的建设（一）教学内容建设我校根据自身条件和需要建成了自己的演示实验室，目前演示实验室能开设70多项演示实验项目，内容涉及力、热、光、电磁、近代和综合。实验内容重视与物理理论知识点相结合，实验原理主要为中学物理知识，部分涉及大学物理知识。主要有：1.刚体力学系列实验，如可夫斯基凳、角动量合成转台等。2.振动与波系列实验

5、，如弹簧纵驻波、水驻波、声悬浮等。3.流体力学系列实验，如听话小球、伯努利悬浮球等。4.经典系列实验，如高压放电、避雷针、怒发冲冠、法拉第笼等。5.电磁系列实验，如跳环、洛伦兹力等。6.几何光学系列实验，如光学隐形、双面镜成像、窥视无穷等。7.波动光学系列实验：光栅立体画、光栅反射画、白光全息图等。（二）教材和大纲建设根据我校学生的实际情况，针对物理专业和非物理专业制定了教学大纲。根据演示实验室现有的仪器编写讲义一部。对每个实验分别按实验目的、实验原理、操作方法、注意事项几个部分进行介绍。在论述上尽量避免繁杂的物理公式，力求深入浅出，多使用实物照片及其结构简

6、图对物理演示实验项目进行说明，使学生看得懂，会操作，以达到物理演示通识教育的目的。课程的目的和任务是通过直观有趣的物理现象加深学生对物理理论的理解和掌握，使学生能将所学知识应用于实际当中，自己能制作出演示实验小仪器。（三）教学方法建设采用探究模式和现象分析模式相结合的教学方式，让学生成为演示实验教学中的主角，充分调动学生的主观能动性，采用多种演示形式。1．导学系统演示。导学系统是厂家开发的演示视频软件，将演示的实验项目分为“力和热”、“振动和波”、“电磁学”、“光学”、“近代与综合”及“物理百科”六个栏目。其演示内容包括目前实验室尚不具备条件演示的实验，学生

7、可以提前通过导学系统观看实验，培养自学能力。2．学生演示。对于个别简单实验，要求学生在预习的基础上，自己演示实验现象，分析实验原理，并与现实生活结合，拓展其应用。教师进行补充，并有针对性地提出问题，为学生创造一个思考、探索的空间。3．教师演示。对于操作比较复杂或危险系数较大的实验，如磁悬浮、洛伦兹力演示、高压电等，则需要在教师的讲解和监督下完成。对于物理专业和非物理专业学生，教师在教学过程中应注意授课的深度和广度的不同。对于物理专业学生，要尽量与大学物理知识和现代科技相结合，引导学生发表自己的看法、感想，并合理设置疑问，让学生课下查阅资料，寻找答案，撰写实验

8、报告。对于非物理专业学生，尤其是文科学生，主要引导其