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1、市场营销学课程教学设计方案教务处2003年07月22日一.课程概况1.主持教师中央电大"市场学"课程主持教师:刘志敏联系:010-66490581E—mail:liuzhmcrtvu.edu.2.课程性质本学科20世纪初发源于美国,它主要研究市场活动及其规律性,是一门建立在经济科学,行为科学,现代管理理论,数学等学科基础之上的应用科学,具有综合性,边缘性的特点,属于管理学范畴.课程的核心内容,就是在满足顾客需要的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展.市场学在我国社会主义市场经济体制的建立和发展过程中,日益发挥着重要的作用,其
2、在我们的专业基础课中占有重要的地位.3.教学目的和要求市场学是引进学科,从这一特点出发,本课的教学目标就在于对知识的运用,在于培养学生的理念和管理水平.具体说,学习这门课,首先要完整地了解市场学的知识体系与研究方法,在此基础上,牢固树立以顾客为中心的市场观念,系统掌握市场学的基本原理和方法,从而在经济活动实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发,生产,定价,分销,促销等市场活动,提高企业经营管理水平,提高企业经济效益.教学的基本要求是:(1)正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对市场学有
3、一个整体的认识;(2)牢固树立以消费者需求为中心的市场观念,并以此观念为指导去研究和解决市场的理论和实际问题;(3)掌握学科的基本概念,基本原理和基本方法,包括国内外市场理论与实践的最新发展;(4)立足本课应用性的特点,紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力.真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济的发展作出贡献;(5)善于使用本课多种媒体教材.在学习中应有重点,有选择地使用好本课的教学材料.二.本课程的基本内容"市场学"是
4、一门经济管理的基础课程.其研究对象是"以消费者为中心的市场关系,市场规律及市场策略".主要研究内容包括:市场结构与行为,选择企业的市场机会,企业的策略,企业策略的规划和执行,企业控制等.本课共设五篇十二章,分别为绪论,企业战略和市场管理过程,购买行为分析,目标市场,市场调研与需求预测,市场组合策略,市场计划的实施与控制等.这个体系是按照学科内在的逻辑关系顺序展开的,在阐述了市场的基本思想,原理和方法的基础上,着重介绍市场分析的方法,市场战略和企业的市场组合策略,这也正是本课的重点所在.三.课程教学要求的层次教学要求中,按"了解,掌握,重点
5、掌握"三个层次要求."了解"即要明白,懂得有关内容,一般以填空,选择,判断的题型进行考核;"掌握"即要十分清楚有关内容,一般以名词解释,填空,选择,判断,简答等题型进行考核;"重点掌握"即明白,懂得有关内容并能够熟练运用,一般以论述,案例分析,简答等题型进行考核.四,课程的基本结构与学时分配比例本课程5学分,录像教材9学时共18讲(含两节复习课),实验9学时,作业36学时.学时分配如下表:序号内容录像课学时文字主教材字数(万字)1市场导论122企业战略和管理过程23市场环境分析1.54购买行为研究25市场调研与需求测量1.56市场竞争策略
6、127目标市场228产品策略12.59定价策略210分销策略1211促销策略1212市场计划,组织,实施与控制1.513复习214合计924五,教学资源1.文字教材本课文字教材为合一型(即主教材与辅助教材合为一体).主教材部分是教学的基本依据,其内容是教学大纲所规定的教学基本内容.辅助教材部分即通常所说的学习指导书和参考资料,它有三个功能:(1)是学习主教材的向导和补充;(2)是连接主教材和录像教材的媒介;(3)是自12全文查看学和复习的必要补充,包括练习,案例等.2.录像教材录像教材是重要教学环节,是文字教材的导读,拓展,深化和补充,是
7、学生获得课程知识的强化媒体.本课录像教材共计9学时18讲(含复习课).由三个系列构成,即专题讲座,案例分析和学习辅导.其中案例部分是将文字教材中选编的部分案例按照文字教材的编写体系,讲授顺序与文字教材同步.录像教材编制一览表(以25分钟标准本为单位)序号讲次标题讲授方式表现手段主讲(主持)备注1第一讲市场学概要(上)主讲讲授,主持人引导.实景资料,人物采访,字幕,图表,主讲人像等.兰苓专题第二讲市场学概要(下)2第三讲市场细分,目标市场与市场定位同上同上兰苓专题第四讲市场组合与整体产品概念3第五讲竞争者分析与市场竞争策略(上)同上同上刘志
8、敏郭国庆专题第六讲竞争者分析与市场竞争策略(下)4第七讲电子商务在中国的产生与发展主持人主持.企业家,官员采访,案例资料,字幕图表等.刘志敏专题第八讲燕莎商城的策略同上商城老总,部门负责人,售
