《木兰诗》教学教案12

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1、《木兰诗》教学教案12！第十课木兰诗北朝民歌教学目的：1．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2．体会恰当地进行详略叙述的作用和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现力量．教学要点：1．故事情节和木兰形象。2．记叙的详略处理3．对偶和排比教学设想：1．这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木

2、兰这个人物形象。2．这首诗叙述详略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。3．这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。教学课时：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学重点：1.字词、字义、朗读、故事情节；2.木兰代父从军的缘由，准备出征的急切，奔驰征途的思亲。教学过程：一.作品及人物介绍1.简介木兰其人及《乐府诗集》花木兰是古时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记

3、》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》（乐府双璧另一：《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。二.字词注音及解释机抒：zhù（织布梭子）可汗：kèhán　鞍鞯：ānjiān（马鞍下的垫子）辔头：pèi（缰绳）燕山：yān金柝：tuò（打更用的梆子）胡骑：jì（战马）戎机：róng（军事）著我旧时裳：zhuó（穿）红妆：zhuā

4、ng（装饰，打扮）朔气：shuò（北方）傍地：bàng（临近，此处引申为贴着）　三．解释句子含义万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。朔气传金柝，寒光照铁衣：北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。将军百战死，壮士二年归：（互文）“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”当窗理云鬓，对镜帖花黄：（互文）“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”四．朗读全诗1．师范读，学生注意字词读音、停顿及节奏。2．生齐读，读准字音及节奏。3．生自由朗读课文，对照