教师所在系动物科学系

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1、教师所在系：动物科学系讲授课程：家畜育种学教师姓名：郭宏教师职称：教授天津农学院教务处制天津农学院教案课程名称家畜育种学学分3.5总学时：60学时讲课：40学时上机：0学时实验：20学时课程类别（√）理论课（√）公共课（）必修课（√）实验课（√）专业课（）院级任选课（）授课年级06动物科学1、2班授课专业动物科学教学目的和要求通过本课程的学习，要求学生掌握家畜育种的基本知识、基本原理、基本方法和基本技术；了解国内外家畜品种改良和新品种（系）培育的动态和发展趋势，了解新方法、新技术在家畜育种中的应用现状与前景，了解制订

2、育种规划、实施育种方案的基本原则，培养学生独立分析处理育种资料的能力。教学重点、难点①严格按照各章节的计划时间执行。对各章节重点难点问题要讲清讲透，本学科的新理论、新知识穿插在有关章节介绍，使学生能了解本学科的最新发展。②讲授理论或实验时，应向学生指明其实践意义。③授课与实验穿插进行。在课堂教学中，采取启发式教学，对重点内容及难点内容，充分利用直观教具，如幻灯，投影和录相，加强学生的感性认识，以期达到提高课堂教学效果。实验课主要以学生操作为主，对于操作复杂的实验可以采取试教，必要时可利用录相说明，以培养学生观察和思考

3、能力。教材和参考书教材：张元主编，《家畜育种学》，中国农业出版社，2001年参考书：吴仲贤主编，《统计遗传学》，中国农业出版社，1976年内蒙古农牧学院主编，《家畜育种学》第二版，全国高等农业院校教材，畜牧专业用北京：农业出版社，1990焦骅主编，《家畜育种学》，全国高等农林专科统编教材（畜牧专业用），北京：中国农业出版社，1995罗鹏主编，《遗传学应用》，北京：高等教育出版社，1996课程名称家畜育种学授课周次第周次授课方式理论章（节）名称第一章绪论课时2教学目的了解我国畜牧业的发展概况和家畜育种工作的历史成就。教

4、学重点《家畜育种学》的发展历程教学难点教学过程设计一、教学引导试举出比较熟悉的家畜品种？并给出你所理解的家畜育种学的概念？二、学生课前准备预习《家畜育种学》的发展历程。三、课堂教学过程1.农业、畜牧业与家畜育种2.动物农业的概念(AnimalAgriculture3.农业生产体系：植物农业＋动物农业二者是相互依赖、相互促进的两个产业部门4.动物农业在国民经济中的意义改善国民膳食结构、提高健康水平畜牧业水平与国民经济发达程度一致促进“三农”的发展带动食品加工业和轻工业的发展促进外贸事业的发展我国畜牧业的生产方式5.影响

5、动物生产效率的因素种：遗传育种，料：营养饲料，管：饲养管理，病：疾病防治。生产性能=遗传+环境生产性能=能力+机遇。遗传：反应较慢，但持久；环境：反应较快，但短暂6.各种因素对奶牛业的相对贡献率7.家畜育种对发展畜牧业的作用8.育种学与遗传学9.家畜育种学的发展简史由表及里，由浅入深的不断深化和完善的发展过程；近代育种学与育种实践（18世纪开始）；现代育种学理论的发展与育种实践10.家畜育种学的主要任务研究家畜的起源、驯化；品种的形成和演化过程；品种资源的调查、分析、保护、开放和利用；研究家畜生长发育的规律，主要性状

6、的遗传基础和遗传规律，生产性能测定的组织与实施方法；研究对现有品种遗传改良的理论、技术和方法，包括选种选配的理论、方法，优化育种规划的方法等；研究培育新品种和新品系的理论和方法；研究利用杂种优势的途径与方法；研究保证家畜育种工作科学高效进行的组织、措施与必要的法规。课后记课程名称家畜育种学授课周次第周次授课方式理论章（节）名称第二章家畜的起源、驯化与品种第一节家畜的起源第二节家畜的驯化第三节家畜品种及其发展课时2教学目的掌握：动物的驯养与驯化，动物在驯化过程中的变异，家畜的概念及其特点，家畜在动物分类中的地位，种与品

7、种的概念，品种的形成及其影响因素。了解动物驯化的过程，掌握家畜的概念，了解影响家畜品种的形成的主要原因。教学重点家畜的概念、品种的分类。教学难点家畜品种及其发展教学过程设计一、教学引导试举出几种熟悉的动物并叙述其驯化过程？并给出你所理解的家畜的概念？二、学生课前准备预习《动物学》中动物分类学三、课堂教学过程第一节家畜的起源1.家畜（domesticanimal）的概念2.家畜和野生动物的区别联系3.家畜在动物分类学中的地位4.家畜、家禽的祖先各种家畜、家禽的祖先都是野生动物；每种家畜都能追溯其祖先；部分畜禽由于驯化时

8、代久远，其祖先及起源地目前尚无定论。第二节家畜的驯化1.驯养与驯化人类把野生动物驯化成家畜，经历了驯养和驯化两个阶段2.家畜的驯化年代与地区第三节家畜品种及其发展1.种、品种、品系概念2.品种应具备的六条件来源相同；性状及适应性相似；遗传性稳定；一定的遗传结构；足够的数量；被品种协会承认。3.品种的形成和演变4.家畜品种的分类课后记课程名称家畜