图书资源建设自评报告

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1、图书资源建设自评报告一、办馆理念和特色图书馆始终坚持“以人为本、读者第一、服务育人”的办馆理念；把为教学科研服务，为培养敬业、博学、求实、创新型人才和为区域经济社会发展服务作为图书馆的中心任务；把建立安全、高效、丰富的文献保障体系作为图书馆工作的重点，并形成了“校地共建，资源共享；传承桑梓文明，保护地方文献”的办馆特色。近年来，图书馆建设发展迅速，馆藏资源丰富，管理手段先进，服务意识强，资源利用充分，为聊城大学的教学科研和区域经济的发展提供了强有力的文献资源保障。聊城大学图书馆已成为大学生的第二课堂、聊城市民的精神家园和鲁西地区最大的信息资源中心。二、图书馆概况聊城大学图书馆的前身是山东师

2、范学院聊城分院图书馆（1974年11月），1981年7月更名为聊城师范学院图书馆。2002年2月更名为聊城大学图书馆。目前，学校图书馆现有总建筑面积28480.85平方米（含院部资料室），阅览座位4187个。面积为26500平方米的学校第二图书馆即将投入使用。图书馆现有正式职工75人，其中，博士研究生2人，硕士研究生11人，高级职称18人，中级职称28人，具有大专以上学历者占88%。图书馆书库阅览室设施良好，宽敞明亮，管理规范，藏阅一体，方便读者借阅。三、丰富的文献资源近几年来，学校不断加大对图书馆的建设力度，购书经费逐年递增，年进书量不断提高，馆藏资源日益丰富。图书馆在文献资源建设中，注

3、重与学校的专业设置、学科布局、教学科研的整体规划密切联系，注重不同层次、不同类型读者的需求，注重电子文献和纸质文献的合理配置，优选各类大型全文数据库，形成了文理并蓄，兼顾农、工、艺、体、汽车、材料等新上学科，涵盖全校62个本科专业的多学科的文献资源体系，为本科教学和人才培养提供了强有力的文献保障。截至2006年8月，全校纸质图书总量213.3983万册，电子图书178.7873万册（见下表）。42003-2006学校藏书量及生均藏书量统计表学年藏书总量（万册）生均藏书量（册/生）纸质图书电子图书纸质图书含电子图书2003-2004160.208473.484870.28102.522004

4、-2005191.568699.733180.18121.922005-2006213.3983178.787382.42151.472003-2006年进书量及生均年进书量统计表学年年进书量（万册）生均年进书量（册/生）2003-200422.813510.012004-200531.360213.132005-200621.82978.43为了充分发挥数字化网络资源的优势，图书馆加大了电子文献的采购力度，目前已拥有24个全文电子数据库，其中以Elsevier、超星数字图书馆、中国学术期刊全文数据库价值和利用率为最高。超星（镜像）已达到106万册（种）图书，是山东省高校唯一超过100万册

5、的图书馆。图书馆还发掘自身潜力，自建了“随书光盘磁带数据库”、“院系资料室文献统一检索数据库”、“研究生论文数据库”、“馆藏古籍书目数据库”、“运河文化研究数据库”5个特色数据库。四、管理手段先进，服务意识强图书馆管理特点是管理手段现代化、自动化，管理过程规范化、标准化，信息传递网络化，信息服务多样化。1、坚持以人为本，加强管理体制改革。近年来，图书馆积极进行体制改革，加强制度建设，完善管理措施。先后两次开展了人事制度和管理体制的改革，实现了按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、双向选择、严格考核、聘约管理的管理体制，实行了重绩效、重贡献的奖励机制。2、构建现代化网络。采用先进的图书馆自

6、动化管理系统(ILASⅡ)，实现了全部业务流程的自动化、网络化管理；以图书馆网站为平台、以电子文献资源为主体，建立了先进的网络服务系统。目前，图书馆拥有11台服务器，12台骨干交换机，两个现代化电子阅览室，建立了容量达29TB的大型数字资源存储系统，为图书馆数字化服务和业务系统运行提供强大支持。3、服务形式多种多样。在认真做好图书导读、4书刊流通、电子文献阅览、文献复制等服务的同时，利用功能丰富、不断发展的图书馆网站，积极开展网上预约及续借、图书荐购、电子公告、网上读者留言、网上信息资源导引、业务在线、随书光盘在线服务、关联信息检索链接等网络信息服务；开展参考咨询、电话咨询、网上咨询、文献

7、信息定题检索等深层次信息咨询服务。4、加强与读者的沟通。在目录厅设“读者园地”专栏，内容定期更新，介绍图书馆馆藏结构、业务流程、新书推荐以及读者来信等。挖掘潜力，深化图书馆的教育功能，培养学生的信息素养，提高读者查检文献和获得信息的能力，提高文献资源的利用率。为本科生开设文献检索课，为新生开设入馆教育课，为教师开设数据库利用专题讲座，为学校重点学科专业带头人提供个性化服务。5、开展馆际互借，资源共享。利用公共文献信息资源