数学课第二单元信息窗教学反思

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1、数学课第二单元信息窗教学反思[数学课第二单元信息窗教学反思]周一晴今天数学课讲了第二单元信息窗3的课后练习题，讲之前我先让几个学生在黑板上做了一遍，他们的正确率还是挺高的，结果都做对了，这让我很是惊喜，看来他们对这节课都掌握的差不多了，只是还有一个小问题，这些题我要求让孩子画图，但我发现有些孩子对于“比它的2倍多5，比它的2倍少5”还是画的不准确，于是我又重点讲了一遍怎么画示例图，怎么看示例图，然后又出了一道应用题考察了一下学生，结果只有刘帅帅没画对，其他学生都画对了，数学课第二单元信息窗教学反思，教学反思《数学课第二单

2、元信息窗教学反思》(..)。所以以后我在讲课时一定先掌握学生们前几节课的学习情况，然后对于那些没学好的有针对性的进行辅导。数学课第二单元信息窗教学反思2　　第2篇领导力21法则有感　　〖预览〗第一法则：盖子法则。领导能力决定一个人办事的成效水平!(1)你想爬得越高，就越需要领导力;你想发挥更大的影响力，就需要更大的领导力!(2)领导能力通常是一个团队办事成效的盖子，如果领导能力越强，锅盖就越高，反之团队的发展潜力就会受限!(3)个人与团体的成效与领导力的强弱成正比。(4)不管哪个行业，都可以看到一些聪明有才干的人，因为缺

3、乏领导能力，使得他们的成就大大受限!(5)判断自己领导力能力高低的几个参考维度：绩效、人际交往能力、规划能力、战略性思维能力第二法则：影响力法则。衡量一个人的领导力，全看他发出的影响力!(1)当一人们愿意跟随你，哪怕出于好奇，都足以表明你已经是一个优秀的领导者!(2)头衔唯一能够买到的是一点点时间，使你有机会增加自己的影响力，或者毁掉它!(3)要成为一个领袖，不仅自己必须再前面带头走，而且还得有人愿意跟随你!(4)如果你缺乏影响力，你永远无法领导别人。(5)不是职位造就领导者，而是领导者造就职位。第三法则：过程法则。领导

4、力来自日积月累，而非一日之功!(1)一个人开发与提升技巧的能力，决定他是否成为领袖;(2)开始觉察自己对事实的无知，乃是迈向求知的第一步!(3)人生成功的秘诀就是时刻做好准备，等待时机会带来!(4)领袖不是一天炼成的，需要投入毕生的功夫才……数学课第二单元信息窗教学反思3　　第3篇2月2日龙抬头节祝福语　　〖预览〗2月2日龙抬头节祝福语　　1、二月二日，金龙抬头，龙王赐福，请你接福：赐你健康平安、爱情美满、合家幸福、财源滚滚、好运连连、好梦圆圆。祝你幸福，快乐无边。　　2、二月二，龙抬头，我祝福，有看头，新生活，有起头，

5、好日子，有盼头，幸福景，在前头，好运气，在手头，烦恼事，丢后头，快乐住，心里头。　　3、又是一年二月二，大家都盼龙抬头，农家妙法找神龙，长竿击梁把“龙”唤，井台撒灰引“灰龙”，谷糠水缸引“金龙”，早吃年糕晚围社，邪祟灾祸不进门，人人理发走好运，事事如意都称心。　　4、总是想和你天天快乐幸福来牵手，总是想和你一生一世共把人生走，总是想和你相依到老幸福到白头，亲爱的，二月二了，去理个头发，让我们爱情中的烦恼忧愁像头发一样被剪掉，被遗忘。　　5、二月二，龙抬头。龙年幸福美满，龙月生意兴隆，龙日快快乐乐。愿接到短信的人，从此笑逐

6、颜开，生活快乐无忧！　　6、今天是几号？二月二十二号，今天是什么日子？农历二月二，看见没，五二齐飞，让你抬头两次，一抬祝你身体健康事业大丰收，二抬祝你爱情甜蜜幸福到白头！　　7、二月初二，龙抬头日，好运来到，幸福相伴，平安围绕，生活甜蜜，祝：龙凤呈祥，快乐永久，龙腾虎跃，万事如意。　　8、二月二，龙抬头，龙王老头很“二”的送祝福，很灵且加倍。祝福你好运加倍，财富加倍，人气加倍，幸福加倍，快乐加倍。……数学课第二单元信息窗教学反思4　　第4篇公开课《白雪歌送武判官归京》教学设计和教学反思（11月24日）　　〖预览〗《白雪歌

7、送武判官归京》教案执教者：陆一教学目标1、学习本诗“好奇”的特点。2、学习诗歌鉴赏的常用方法。重点难点重点：学习本诗抓“好奇”的特点。难点：学习从思想和艺术角度对诗歌进行鉴赏的方法。课时安排：一课时教学过程一、翻译（预习完成）二、导入这两天新闻中关于今年初雪的报道不绝于耳，雪对于我们江南人来说是稀罕物，但是雪在中国古诗中却是常客，今天我们就一起来欣赏一首咏雪诗。三、新授从题目来看，我们能获得哪些信息？从内容来看，是咏雪诗、送别诗；从诗歌体裁来看是歌行体诗（展示歌行体ppt）自由大声朗读课文自古以来，对于岑参的诗推崇有加，

8、（展示杜甫、沈德潜、翁方纲ppt）这里的“奇”，是指独特，不拘一格，独树一帜的意思。他用好奇的眼睛来观察这个世界，他用好奇的心灵来感悟这个世界，用独特的笔墨匠心写诗。那么这首诗作为他传唱最广的一首诗，他到底在“好奇”这条路上走了多远呢？——板书“奇”（一）体会景物之“奇”1、从诗中你能感受到边塞哪些景物的奇特之处？请