第二单元信息窗一导学案

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1、滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”年级（学科）导学案课题3课题乘法的初步认识练习课型新授课主备课人李恩平审核人备课时间9月15日上课时间9月21——22H学习a标★知识0标：进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口決的过程，掌握5的乘法口诀，能运川口诀正确地进行乘法计算。★能力目标：在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。★情感目标：在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心学习重点难点通过实践熟悉、掌握5的乘法口诀导学流程师生随笔情境导入明确目标1.观察

2、课本第2页情境图，你得到哪些数学信息？2、你能根裾获得的数学信息，自己提一个数学问题吗？“3辆小车上有几个人？”信息和提出的问息？1.要解决这个问题，需要用到哪些数学信2.你能试着用自己的方法解决吗？自主探究合作交流（1）独立列出算式，跟同桌说说为什么这样列？（2）你会算吗？把你的想法写在旁边。能画出图来说明么？题组合在一起学生提问题一开始有点难度（3）自己完成后，与组内同学交流（4）全班展示交流（5）回顾何题解决过程，完成右面填空展示点拨质疑问题学生在把几个相同加数相加的算式变化成乘法算式的过程屮，

3、为什么列出乘法算式，应多强调询问是儿个儿，应写成谁乘谁。3辆独轮车（）表示意义（)算式（)口诀（1辆小车（）（）人，表示（）个（）算式是盘点收获拓展提升口诀是（2辆小车（））（）人，表示（））个（）算式是门诀是（）3辆小车（）人，表示（）个（）算式是（)口诀是（)4辆小车（）人，表示（）个（）算式是（）口诀是（）5辆小车（）人，表示（）个（）算式是（）口诀是（）填写表格辆数人数思义算式口诀12345W)(:嫩)(:脚)一共有多少快/］饼？每盘有（）块，有（块。）盘，一共有（）可以从知识、思想达标测试加

4、法算式：（)和方法、惜感等方巩固提高乘法算式：（口诀：（))面说说，回顾5的乘法口诀。寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。一行（）个字，两行（）个字教（学）反思行数1A23456字数