教学常规管理经验交流材料

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1、教学常规管理经验交流材料教育教学工作是学校的首要工作，搞好教育教学工作需要科学的管理，科学有效的管理就能给人创造机会使人愉快地、积极地、高效地做正确的事，发挥大家的能力，全面贯彻党和国家的教育方针，办出人民满意的教育。下面根据我校的管理工作向各位领导做一回报：一、科学建制，规范行为俗话说得好：没有规矩不成方圆，可见制度的作用和管理的重要，学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理，前者的管理是要培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育教学能力的教师，后者的管

2、理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的德智体全面发展的学生。管理学生的关键在教师、而管理教师的关键在学校领导。学校对教师的管理搞好了，教师就会对学生的管理工作做扎实。学校的精致化管理要求学校由人管人向制度管人转化，根据学校的实际情况制定出一套管而不死、活而不乱、宽而不松、细而不碎、严而不苛、疏而不漏的管理制度，用制度去引领教师和学生的行为，用制度去规范教师和学生的行为，使他们学习工作有目标，前进有方向。做到了人人有事做，事事有人做，师生都能找到自己的位置。为此，我们根据上级教育主管部门的

3、要求和我校的实际情况由教导处起草，经过全体教师的充分讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、教学常规管理检查细则等各项制度，开学初由教导处负责印刷成册发到各教研组，先让全体任课教师认真学习，知道本学期自己应该干什么、怎么干，做到心中有数，然后各教研组根据学校的要求制度制定出本学期教研组计划、和个人学科教学工作计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。二、领导带头，勤于落实细节决定成败。落实常规检查，规范教学的每个环节是提高教育教学质量的关键，因此，教师的工作

4、做好与差，工作积极性高不高，就需要我们在工作中不断地总结和改进，就需要我们对各项工作有布置，有落实、有总结，发现问题及时纠正、及时改进，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉，长此以往，工作就会疲沓，就会停止不前。为此，我们采取了以下措施：1、教导处坚持每天查课制度，开学初，教导处对教师的上课、辅导实行每天必查，一是督促没有按时候课的教师及时上课，二是查明原因，及时通报批评，保证教室有学生就有教师，不能浪费学生一节课时间。实行周通报、月公布，保证了正常

5、教学的进行。2、教师的教案要符合《条例》的要求，教导处并做到周签字，月签阅，.教师的每堂课都要有教案，无论是新授课、练习课、复习课、作文指导与讲评、试卷分析，教导处在开校初对教师的备课、上课、作业批改既有量的要求，又有质的要求，并打印成文字，人手一份。3、对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布，发现应付和没有上交的进行通报批评，并限期进行整改。4、对教师批改的作业，我们实行每天一抽查，每周一科查，每月一普查，对作业批改中出现的问题及时纠正，总之，我校的教学常规日查制度与洋思中学的堂堂清、

6、日日清、周周清、月月清的做法是一脉相承的，只不过还有待于进一步完善，有待于落实好每一个更小的环节。三、加强培训，提高认识1.随着社会的不断进步和新课程改革的不断深入，对教师的自身水平和综合素质提出了更高的要求。学校严格规定了教师的集中学习时间。小学教师定在放学后，中学教师定在周一晚。学校为教师上学习和查询教学资料大开绿灯。充分利用远教设备和教学资源，有选择性刻制光盘，供中小学教师观看。为了顺应县局对教师提出的五个一活动，各校准备为教师选购教育名著。认真组织好中、青年教师的学科知识竞赛。2.长期重

7、视对青年教师的培养，开展一带一活动。中青年骨干教师带帮一个青年教师。青年教师每周必须听课2节以上。校务会成员组织老师定期听青年教师的课，并进行随堂指导，努力使青年教师很快成为教学骨干。正因为这样，荣调和外流大批骨干教师以后，我镇仍然能确保教育质量不滑坡，今年，分配到我镇的二十七位新教师，为花门教育注入了生机和活力，我们将采取一系列措施使他们在短时间内进入教育教学情境，并很快成为教学骨干，一是用情感感化他们，使他们安心工作，二是创设成长平台。因此，我们计划在本期举行新教师教学大比武；召开新教师座谈

8、会。中心校成员本期将对所有新教师进行听课评课。3.有计划地开展各种教研教改活动。各校除了安排教师的教学水平测试课以外，还安排了骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、复习迎考的研讨课、参加上级的比武课。中心校考虑到单一的教学比武适应性不强，科目和教师的覆盖面又不广，于是决定开展以中学片为主，各科均上的区域性教研活动。由各校组织，中心校成员、各中学片主要成员及各科教师代表参与，中心教研组组长组织听课、评课活动，每个片校一次。4.为了促使广大教师认真钻研教材，熟练考标，适应课改要求，上学期在全镇中学部开