隐喻的民族性及其认知阐释

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1、隐喻的民族性及其认知阐释　　摘要:隐喻不仅仅是一种修辞手段，它还是一种认知思维方式。隐喻承载了大量的民族文化内涵，所以各民族的隐喻方式不同。我们对于世界的感知和解释影响了特定的隐喻模式，特定的隐喻又以特定的模式影响我们对于世界的感知和解释。理解隐喻性话语的关键就是在隐喻性话语与认知语境之间寻求最佳关联。隐喻的民族性折射出其认知性特点，因而可以运用认知语言学知识进行深入阐释。　　关键词:隐喻;民族性;认知;关联理论　　　　现在，人们不仅仅把隐喻看成一种修辞手段，还把它看做人类普遍的一种思维方式和一种认知手段。美国语言学家Lakoff和Jo

2、hnson认为，隐喻的实质是用一种事物来理解、体验和表达另一种事物。我们对世界的经验方式，植根于语言的隐喻性质。他们认为隐喻建构的机制是:隐喻本质上就是将“始发域”(sourceddomain)的结构映射到“目的域”(targetdomain)，用始发域的内在逻辑重新编排目的域的要素[1]。也就是说，一个范畴赖以得到解释的概念域是用另一个概念域来解释的。　　束定芳指出，隐喻中的喻体对说话者或听话者来说要比本体更为熟悉。而在两者发生互动反应时，通常是更为熟悉的事物的特点和结构被映射到相对陌生的事物上。喻体可以帮助认识本体的特点和结构，因而

3、具有了认知的功能[2]。由此可看出，隐喻中喻体与本体的相似性应该说是构成隐喻的基础。对于不便直接表达出的意义，运用隐喻就更容易被理解。　　“平淡的言谈是不准确的，只有运用新颖的隐喻，才能使其精确。”[3]隐喻不仅能够传达表层信息，还能创造性地表达内在意蕴，酣畅淋漓地描述空灵的精神世界。　　事实上，隐喻有着逻辑思维所不具备的优点和魅力:隐喻是直接认同，逻辑是深层次扩展;隐喻诉诸想象，逻辑诉诸规则;隐喻追求独特和生动，逻辑追求严谨和雄辩;隐喻重于创造，逻辑长于说明;隐喻阅读依赖文化背景和个体生活经验，逻辑掌握则依赖专业知识的学习和应用[4]

4、。　　　　一、隐喻的民族性　　　　G.Lakoff和M.Johnson从体验现实出发，认为隐喻性语言是隐喻性思维的反映，隐喻思维是首位的，隐喻性语言是次位的，是日常语言的一部分，隐喻思维是常规的(非变异的)，表达概念隐喻意义的某一个词可能失去隐喻意义，但其概念隐喻却可保持活力[5]。　　尽管不同民族赖以生存的自然环境和文化背景存在差异，但人类生活在同一个物质世界，共同的生活经历和感受使人类对自身、对外界产生某种程度上的共识。由于不同隐喻包含着人类相似的认知基础，不同文化的隐喻具有一定的相似性。例如，在汉文化和英语文化中，“脸红”(tur

5、nredintheface)之中的红色(red)都可以用来表示“难为情”。英语中的“Strikeber(像黄瓜一样镇静)，okeapigbutagrunt(狗嘴里吐不出象牙来)。　　Thereisablacksheepineveryflock(害群之马处处有)。　　Hecriesokethere'sfire(无风不起浪)。　　Itisapoormousethathadonlyonehole(狡兔三窟)。　　事实上，这样的实例不胜枚举。一切物理世界都经过民族文化的过滤和加工。一个民族的隐喻是这个民族集体意识的产物，是民族文化宝库中的重要组

6、成部分。人们只能在自己的文化和心理允许的范围内对物理世界的相似点进行思考和利用。所以，人们对意象的选择植根于本民族文化的土壤之中。　　萨丕尔认为，语言有一个底座，语言不脱离文化而存在，即不脱离社会流传下来的、决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体[7]。意象的选取和引申在很大程度上依赖于深层的文化心理因素。实际上，意象只有在它们起作用的文化情景中才是有意义的，因为文化心理决定了语符所反映的内容和方式。　　另一方面，不同民族隐喻方式的差异，带来了各自的民族文化内涵和特有的忌讳。例如，汉人讨厌猫头鹰、数字4，不喜欢别人送钟表，不喜欢分梨等等。既

7、然隐喻具有民族文化内涵，那么我们就要明白，只有入国问禁、入乡随俗，才会受到当地人的欢迎。　　综上所述，每个民族都在一定的自然环境中生存繁衍，各民族在其漫长的历史演进过程中形成了异彩纷呈的民族心理特征。而不同的意象蕴涵着不同的民族心理因素。因此不同民族的意象选取便和该民族的生存环境和生活方式紧密相关。通过这些意象，我们会发现各民族独特的自然环境、文化传统和审美心理。我们只有把这些意象按照目的语的思维特点及相应的民族文化进行理解和运用，才能在跨文化交际中用好它们。毫无疑问，从民族性角度来研究隐喻，对我们进一步了解隐喻的特点——包括不同的民族

8、文化对隐喻构成的影响——具有十分重要的意义。　　　　二、隐喻的民族性的一般认知特征　　　　Ungerer和Schmid指出，隐喻是“我们对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具”[8]。Mey认为，隐喻“是理解