人才培养模式创新实验区

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1、人才培养模式创新实验区申报书实验区名称国际化软件工程人才培养模式创新实验区实验区负责人周兴铭学校名称同济大学主管部门教育部申报日期2008年6月6日教育部财政部制二○○八年四月38填写要求1.请逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空缺项要填“无”。2.格式要求:申报书中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。3.“所属类别”请填写:创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物,截止时间为2008年5月31日。381、

2、实验区基本情况实验区名称国际化软件工程人才培养模式创新实验区所属类别软件工程建立时间2002年5月实验区负责人姓名周兴铭性别男民族汉出生年月1938年12月专业技术职务/行政职务中科学院士、教授/院长联系电话(手机)13818859995电子邮箱mszhj@mail.tongji.edu.cn传真021-69589840通信地址上海市曹安公路4800号同济大学嘉定校区培训楼450室邮编201804实验区前期工作基础同济大学软件学院是教育部2001年批准成立的首批35所国家示范性软件学院之一,根据教高2001[6]号文件关于示范性软件学院的办学要求,确立

3、了“以需求为导向,以学生为中心,以创新求发展,以企业合作与中外合作、产学研紧密结合为基本办学模式,对人才培养体系与管理体制和运行机制进行全面改革和创新,培养具有国际竞争力的高水平、多层次、实用型软件人才,努力成为我国重要的软件人才培养基地”的专业建设目标。在过去6年中,学院在主管教学的李国强副校长直接领导下,在院长周兴铭院士提出的“三化一协调”的具体办学指导思想,即“前沿化、工程化、国际化,基础理论与实践技能协调发展”指导下,深入分析中国软件人才培养存在的问题,借鉴国外著名大学人才培养方式,坚持改革与培养实践同步实施原则,在实践中不断检验和修正改革方案

4、,对软件工程人才培养模式进行全面研究、改革和实施,最终形成了具有鲜明特色的国际化实用型创新型的软件人才培养模式,取得了成效明显的改革和实践成效,在2003年在教育部组织的对35家国家示范性软件学院的中期建设评估中和2006年教育部组织的对36所国家示范性软件学院的验收总结中,学院名列前茅。学院在国际化实用型软件工程人才培养模式创新实验区建设奠定的前期工作基础主要表现在以下方面:1、改革人才培养方案,制定了需求导向与时俱进的课程体系学院选择具有良好合作基础、行业领先的国际著名软件企业和国际软件行业组织及国外著名大学为合作对象,联合制定各方向的人才培养方案

5、和课程计划,创建反映行业新发展和人才新要求的课程体系。该课程体系38注重基础,强调实践,均衡技能,是面向需求、与时俱进的技术型课程体系,具有多层次、开放性、结构化、模块化等的特点2、全面改革课程教学内容,引进了新型教学理念和考核模式学院普遍采用反映软件工程领域新进展和新要求的国外优秀原版教材或国际高端企业技术资料,与行业高端企业共建精品课程,大力推广专业课的纯英文教学。同时,基于卡内基梅隆大学提出的“LearningbyDoing”教学理念,提出了“案例导向,项目驱动”创新教学理念。与“案例导向,项目驱动”教学模式配套,学院建立了新型课程考核模式,针对

6、不同课程性质采用不同的考核手段。3、改善教师培养与使用机制,形成了工程化和国际化的教学队伍学院以“一流学院,一流师资,一流学生”为追求目标,改变师资引进观念,推进校企合作,加强引进企业专家、海外优秀人才充实师资队伍,同时,通过企业项目合作、企业实习学生带训、出国访问、等形式完善教师知识结构,构建了一个具有较高理论与实践水平、具有鲜明的工程化和国际化特色的专兼结合的高水平、多元化的教学团队。4、加大基础设施投入,构建多样、开放、专业的教学实验环境学院建立有专用机房、基础实验室、专业实验室、科研中心、学生俱乐部、学生创新基地、学生实训基地等多样教学实验环境

7、,有助于学生个性化发展和创新实践,所有教学实验环境全天向学院所有师生免费开放。同时,为保证实验建设专业性,学院成立了实验管理中心,负责学院所有教学、实验、网络设施的维护和管理,实验中心管理人员均是某一技术领域专家,具备丰富管理、开发和维护,具备辅助教学能力。5、开阔全球化视野,创建了双向对等独树一帜的深层次国际化办学模式学院将人才的国际化培养目标定在前所未有的高度,大力开拓与国外知名大学的多种合作办学方式,建设国际化软件工程培养环境,培养学生国际合作与竞争能力。6、推进校企合作,深化了与高端跨国企业的全方位合作办学方式学院与IBM、Microsoft、

8、Apple、HP、Autodesk、AMD、Kodak、Intel、Bayer等一大批行业高端

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