饮食与健康开题报告

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1、饮食与健康开题报告[饮食与健康开题报告]饮食与健康开题报告一、提出活动主题:不管是胖还是瘦,都与饮食有直接的关系,饮食与健康开题报告。你了解我们的饮食情况吗?我信的饮食是否科学?饮食是否均衡?我们的身体健康吗?哪些食物对我们的生长有好处?哪些食物给我们的身体带来伤害?根据你的实际情况,确定一个感兴趣的活动主题,在班里交流一下,看看哪些同学与你的共同的想法?哪些同学想研究的主题与你的有一定联系,组成一个活动小组,明确小组的活动主题。二、制定活动方案饮食营养与健康要使活动开展得有声有色,可一定要有明确的活动计划,与小组同学一起,对活动过程中主要研究什么,怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排,

2、相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。  饮食与健康开题报告[饮食与健康开题报告]饮食与健康开题报告一、提出活动主题:不管是胖还是瘦,都与饮食有直接的关系,饮食与健康开题报告。你了解我们的饮食情况吗?我信的饮食是否科学?饮食是否均衡?我们的身体健康吗?哪些食物对我们的生长有好处?哪些食物给我们的身体带来伤害?根据你的实际情况,确定一个感兴趣的活动主题,在班里交流一下,看看哪些同学与你的共同的想法?哪些同学想研究的主题与你的有一定联系,组成一个活动小组,明确小组的活动主题。二、制定活动方案饮食营养与健康要使活动开展得有声有色,可一定要有明确的活动计划,与小组同学一起,对活动过程中主要研究什

3、么,怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排,相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。三、活动准备:1、利用课余时间,收集、整理饮食与健康方面的资料。2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。3、编制调查表。4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员,确定调查对象。四、活动过程:(一)、交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料?与同学们分享吧!2、通过资料的收集与整理,你了解了什么?发现了什么?明白了什么?(二)、调查与分析1、同学们,你平时的饮食卫生吗?有没有做到饭前便后洗手?有没有吃过期、变质的食品?你的饮食习惯科学吗?你周围的人呢?围绕这些内容展开一次调查,了解一下你和周

4、围人的饮食卫生,开题报告《饮食与健康开题报告》(..)。2、分小组设计调查表。3、学生调查。师:在我们周围的同学中,有不少小胖墩或豆芽菜,他们平时吃些什么呢?他们的胖与瘦和他们的饮食有关饮食与健康杂志系吗?请你作一个小调查,现试着分析一下原因。活动地点:学校、家庭、小区。活动时间:一周。分散在平时。4、调查汇报:你是用什么方法进行调查的?观察分析小组成员的调查结果,你从中发现了什么?师介绍方法:《学会分析事物之间的关系》5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理,调查与分析,前后联系起来看,你发现了什么?撰写小组的调查报告。(三)、实践活动针对学校菜肴的实际情况,结合有些同学偏食、厌食等不科

5、学的饮食习惯,开展一次科学饮食宣传活动,可自由组合进行设计,以建议、提醒食堂工作人员合理搭配膳食,确保学生的均衡营养,提醒、教育身边的同学吃饱、吃好、吃出健康的身体。1、分组讨论,动手设计一条宣传标语或拟写一份倡议书。2、收集整理有关饮食与健康的资料,下发给食堂工作人员。3、在学校、家庭或社区等场所进行宣传。(四)、拓展性活动。儿童饮食与健康以小组为单位,开展一次我是小小营养师设计活动,比比哪组的设计棒!五、活动总结1、汇报与展示(1)组内交流收集的资料,调查的内容,分析的结果,展示活动方案和活动资料,整理活动所得、改进之处。(2)班级汇报,互相学习,共同分享。(3)交流典型的事例、倡议书

6、等材料,展示我是小小营养师设计成果。2、收获与体会。通过参与本次主题活动,我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计宣传等活动,一定有许多收获与体会,把它们写下来吧!饮食与健康开题报告2  第2篇饮食卫生管理制度  〖预览〗为了加强饮食安全卫生管理,确保顾客饮食安全,根据中华人民共和国《食品卫生法》,结合本院实际,制定本制度。一、组织管理和教育l、组织管理。①组长组长,分管采购和食品安全,成员由管理员,保管员、,负责全面落实饮食卫生安全管理工作,严防食物中毒,确保就餐安全。二、执行标准l、认真贯彻执行中华人民共和国《食品卫生法》。三、个人卫生食堂炊管人员要熟记卫生常识,注意和保持个人卫生,养

7、成良好的卫生习惯,认真做到:1、不、长指甲、小胡子、不戴假眼睫毛、不染指甲,做到”四勤_.1勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理发;勤换工作服。2、上岗不准吸烟、赤脚,不准穿拖鞋,背心,,室内不准随地吐痰。3.上岗前洗手,便后洗手。4、从业人员应持有合格的健康证经培训后方可上岗。5、每年进行一次身体检查,凡患有传染病者或带有传染病苗者不准从事饮食工作。三、采购要求1、大宗物资必须按上级有关规定的要求在准入的企业进行采购,采购员不买

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