(北师大版)四年级语文上册课件_散落的钞票

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1、君子爱财，取之有道北京版四年级语文上册第十单元散落的钞票学习目标1.学习本课字词。2.读懂课文内容，体会文中人物的心情。3.有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。4.感受人与人之间真诚相助的美好品德和拾金不昧的社会风尚。自主读识1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字、生词注意圈画，然后多读几遍。2.做摘录笔记：摘录字词，自学识记。3.学生交流。自主读识1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到的生字或生词多读几遍。2.做摘录笔记，自学字词。自学检测——我会读钞票攒钱列车散落挤歪了启动追逐手疾眼快战士尴尬[gāngà]众目睽睽[

2、kuí]挪开一沓[dá]遗憾拒绝夸奖千恩万谢拾金不昧国旗感叹整体感知理清层次1.快速浏览课文，思考课文按事情发展的顺序主要讲了一件什么事？课文按事情发展的先后顺序主要写了在（地点）（事件）（结果）的故事。众人捡拾散落的钞票地铁站物归原主2.请你按照“掉钱——捡钱——护钱——还钱”的顺序找到对应段落批注到旁边。同桌合作快乐多掉钱——捡钱——护钱——还钱“掉钱——捡钱——护钱——还钱”每个环节都对应着相应人物请您找出来，试着填一填。钞票主人（外地出差人）众人（“我”和立明，老人、孩子、妇女、解放军战士）立明壮汉服务员“掉钱——捡钱——护钱——还钱”自读第三自然段，用

3、“”画出掉钱的原因。用“”标出失主发觉后的动作和神态的词。掉钱原因——“挤”“拍打”、“大喊大叫”——绝望、焦急掉钱——捡钱——护钱——还钱朗读第四自然段，回答下列问题。1.钞票漫天飞舞之后，站台情况如何？场面：乱女服务员“我”立明众人人心：不乱2.说说众人的表现。（抓住动作和语言体会人物思想和心情）自读感悟掉钱——捡钱——护钱——还钱自读第五自然段，画出在面对壮汉脚下踩钱时，我的想法，和立明的做法的句子，你体会到了什么？请注意壮汉神情的变化（）（）（）请注意壮汉动作的变化（）（）（）（）（）尴尬木然交给捡起挪开踩着站着支吾见利忘义，据为己有思想觉悟，主动交出自

4、读感悟自由朗读第六自然段，标划钞票主人的动作、神态和语言的词句，体悟他的内心世界。自读感悟那人千恩万谢,抽出二百元钱往服务员手里塞,带着浓重的西北口音反复说表示谢意。服务员笑着拒绝了,说:“要谢的是大家,我也要谢谢大家拾金不昧,特别是这两位小朋友。”掉钱—捡钱—护钱—还钱从地铁站出来,外面蓝天白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬,马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。这是为什么呢？？课文讲的是拾金不昧、助人为乐的事，可是一开始不讲，第1.2自然段有什么作用呀？第一自然段：时间、地点、人物、立明缺钱第二自然段

5、：站台热闹（挤）掉钱捡钱铺垫作用金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！我的金钱观如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。-----菲尔丁如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。（德）歌德天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白名言积累课堂检测Lièchējíchízhànshìjùjuékuājiǎngguóqí一、看拼音写词语二、补充词语喜气（）

6、（）人（）人（）拾（）不（）手（）眼（）（）（）睽睽千（）万（）秋（）气（）三、课文回顾选词填空。重义轻利  见利忘义  拾金不昧《散落的钞票》一文记叙了众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事，赞扬了__________的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前__________的道德风尚，也从侧面谴责了__________的行为。