文秘(速记速录方向)专业

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文秘(速记速录方向)专业人才培养方案商贸旅游系文秘教研室2122 一、招生对象与学制1．招生对象：高中、中职毕业生。2．采用学分制，修业年限最高为六年。二、培养目标本专业面向社会、政府机关、司法系统和媒体，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质、职业道德、较强的学习能力和创新意识；具备中文速录师技能，熟悉文秘事务管理内容及原则；并具备较好的中文常用文体写作能力和母语表达沟通能力的中级文秘高素质实用型高技能人才。三、适应岗位（岗位群）1．政府部门办公会议现场速录师和常规文秘工作人员。2．司法系统庭审记录及新闻发布会现场记录。3．网络直播、电视台同步字幕、新闻记者采访记录及新闻现场报道发稿过程电话记录。4．社会各界、企业各部门内部会议记录及文字整理。四、岗位能力要求（见表1《文秘（速记速录）》专业岗位能力要求及课程分解表）五、专业素质要求1．基本要求学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。（1）4个职业技能证书；（2）社会公益服务证书；（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书。2．技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的4个，其中至少有1个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。（1）速录师等级证书；（2）普通话等级证书；（3）档案管理资格证书；（4）中国秘书岗位资格证书；（5）中国秘书速记资格证书；（6）通讯员资格证书。3．拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。（1）英语B级（4）国家计算机二级（2）英语A级（5）国家计算机三级（3）英语四级2122 《文秘（速记速录方向）》专业岗位能力要求及课程分解表表1：岗位及岗位群岗位能力岗位具体能力要求干什么学什么缺什么补什么要什么给什么备注对应课程支撑课程名称及主要内容名称及主要内容名称及主要内容名称及主要内容1．政府部门办公会议现场速录师和常规文秘工作人员。2．司法系统庭审记录及新闻发布会现场记录。3．网络直播、电视台同步字幕、新闻记者采访记录及新闻现场报道发稿过程电话记录。4．社会各界、企业各部门内部会议记录文字整理。常规文秘事物管理工作能力1。常用中文文体写作能力2。较好的母语表达沟通能力3．秘书实务工作能力1．秘书写作2.秘书实务3．办公设备操作4.秘书档案管理1．职业形象概论2．普通话3．公共关系学4．演讲与口才A岗位能力拓展模块1.英语2.秘书心理学3.审美修养概论4.硬笔书法5.美术欣赏6.摄影基础7．市场营销学B职业素质教育与拓展模块（见表6：职业素质教学与拓展模块）A岗位能力提升模块1.秘书事务管理2.秘书会议管理3.对外联络管理B基础技能知识拓展模块（见表9：基础技能知识拓展模块）C专业能力提升模块（见表10：专业能力提升模块）具备速录师技能1.中文速录能力2.速录设备操作能力1.中文速录技术1．计算机基础知识2122 六、教学活动安排（见表2、表3）《文秘（速记速录方向）》专业教学活动周数分配表表2：　项目学期课堂教学入学教育及军训实习（实训）毕业实践复习考试公益服务机动周假期合计I1143111526II162111526III144111526IV153111526V0201526VI020121总计564124044625151注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。《文秘（速记速录方向）》专业教学活动进程表表3：学年学期1234567891011121314151617181920212223242526Ⅰ1△☆☆☆←——6———→∥←——5———→∥○○○∷≡≡≡≡≡2←——————9————→∥←————7————→∥○○∷≡≡≡≡≡Ⅱ3←—————10——————→∥←—4——→∥○○○○∷≡≡≡≡≡4←——————9————→∥←———6———→∥○○○∷≡≡≡≡≡Ⅲ5◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎∥≡≡≡≡≡6⊙⊙⊙⊙⊙◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎∥符号：△入学○教学实习、实训※课程综合实训⊙专业综合能力训练◎顶岗实习□授课∷复习考试∥机动与公益劳动≡假期☆军训2122 七、教学模块设置及学时分配本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块：1．岗位能力知识模块2．职业素质教学与拓展模块3．岗位能力拓展模块4．岗位能力提升模块5．基础技能知识拓展模块6．专业能力提升模块通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。《文秘（速记速录方向）》专业教学模块设置及学时（学分）分配统计表表4：序号模　块　名　称总学时学分按学期周学时分配一11二16三14四15五六1岗位能力知识模块232880.4201212122职业素质教育与拓展模块（必修部分）57029.6★★★★职业素质教育与拓展模块（任选部分）1207.522223岗位能力拓展模块1809.604444岗位能力提升模块1809.6☆☆☆5基础技能知识拓展模块192124444合计3570148.5262222226专业能力提升模块27014.4☆☆注：1.学生在学期间必须修满3570学时，完成148.5学分，其中集中实践教学1680学时，42学分。2.职业素质教育与拓展模块（任选部分）总学时120学时（7.5*16学时），学生最少修满7.5学分。3.基础技能知识拓展模块总学时192学时（12*16学时），学生最少修满12学分。4.★代表教学方式为集中讲座等灵活形式2122 《文秘（速记速录方向）》专业岗位能力知识模块表5：序号课程名称考核形式总学时学分按学期周学时分配一11二16三14四15五六1中文速录DDCC49227.5128882秘书写作D442.443普通话C321.724秘书文档管理A281.525秘书实务C603.346现代办公设备操作C281.527演讲与口才C321.728秘书礼仪A221.229公共关系学A301.6210中文速录技术实训Ｃ18091W1W2W2W11秘书写作实训Ｃ301.51W12母语表达实训Ｃ301.51W13秘书文档管理实训Ｃ301.51W14秘书实务实训Ｃ301.51W15职业形象实训Ｃ301.51W16现代办公设备操作实训C301.51W17专业综合能力训练Ｃ1502.55W18顶岗实习Ｃ105017.520W15W必修课小计232880.4198+3w192+2w168+4w210+3w20w20w2122 《文秘（速记速录方向）》专业职业素质教学与拓展模块表6：序号项目名称素质教育内容要求总学时学分考核学期各学期授课内容安排一　二三四五六1入学教育1-1专业教育3011★1-2学校管理教育1★1-3院情教育1★2军训教育2-1队列训练9031★2-2舍务管理训练1★2-3国防教育1★3思想政治教育3-1思想道德修养与法律基础5431-2★★3-2马克思主义基本原理301.63★3-3形势与政策1611-3★★★3-4公益服务实践课12041-4★★★★4文化素质4-1英语603.23★4-2计算机基础442.51★5社会实践5-1社会公益活动6021-4☆☆☆☆5-2社会调查1★5-3社区服务活动2-3★★5-4青年志愿者活动4★6健康教育6-1体育824.81-3★★★6-2卫生健康教育17611-4★★★★6-3心理健康讲座2-4★★★6-4大学生心理咨询1-4☆☆☆☆7艺术修养7-1文艺活动451.51、3、5☆☆☆7-2书法绘画比赛2、4☆☆7-3征文活动2-4☆☆☆7-4艺术欣赏1-6☆☆☆☆☆☆8社团活动8-1体育类、音乐类、文学类、外语、计算机等各类协会活动451.51-3☆☆☆8-2创新设计协会1-5☆☆☆☆☆8-3沈职院大讲堂1-4☆☆☆☆9职业素质养成教育9-1文秘专业社会调查9033-5☆☆☆9-2文秘专业学术报告会3-4☆☆9-3文秘专业读书报告会3-4☆☆9-4文秘专业职业知识竞赛3-5☆☆☆9-5文秘专业技能竞赛3-4☆☆2122 序号项目名称素质教育内容要求总学时学分考核学期各学期授课内容安排一　二三四五六9-6专家讲座2-5☆☆☆☆☆10职业生涯与就业指导10-1职业认识与职业测评201.51-2★★10-2求职与创业3-6★★★★10-3爱岗敬业教育3015★10-4就业择业教育4-5★★11公关素质教育11-1公共关系讲座451.54☆11-2计算机外语培训4-5☆☆11-3计算机网络活动1-6☆☆☆☆☆☆11-4校内部门见习4-5☆☆12专业综合能力训练13-1专业综合能力训练1502.56★13顶岗实习14-1顶岗实习105017.55-6★★注：★为必选项目，学分为49.6（其中12、13项在岗位知识能力模块中执行）；☆为任选项目，学分为7.5。《文秘（速记速录方向）》专业岗位能力拓展模块表7：序号课程名称考核形式总学时学分按学期周学时分配一二三四五六11161415　1文学常识与欣赏A281.522硬笔书法A321.723审美修养概论C301.62形体训练4摄影艺术A281.52环保概论5秘书形象设计C301.62市场销售学6秘书心理学C321.72企业文化限选课小计1809.64442122 《文秘（速记速录方向）》专业岗位能力提升模块表8：类别序号课程名称考核形式总学时学分按学期周学时分配一11二16三14四15五六秘书模块1现代汉语A603.2☆☆☆2会展服务A603.2☆☆☆3秘书职业概论A603.2☆☆☆速录模块4汽车驾驶C603.2☆☆☆5速录设备保养常识C603.2☆☆☆6信息检索与利用C603.2☆☆☆管理模块7办公室管理A603.2☆☆☆8财务管理A603.2☆☆☆9企业管理A603.2☆☆☆每一模块小计1809.6合计54028.8注：☆为课程开设选择的学期。《文秘（速记速录方向）》专业基础技能知识拓展模块表9：序号课程名称考核形式总学时学分1演讲与口才C201.52自然科学概论A201.53书法C201.54环保与社会发展B201.55公关礼仪D201.56摄影艺术C201.57文学常识D201.58计算机基础IID3029心理学D201.510经济学基础B30211网页制作与设计C30212管理学基础B201.513市场营销策划B201.514动漫设计与鉴赏A30215人力资源管理B201.516机械工程常用软件A30217反恐战争（国防教育）B201.52122 序号课程名称考核形式总学时学分18现代制造技术概论B30219商务英语D30220计算机英语D30221工程英语D30222韩语D30223日语D30224投资理财B201.525家电维修A30226创新思维及应用技巧B201.527工业安全D201.528轮滑C201.529散打C201.530计算机在机械工程中的应用B201.531工程材料D201.532茶艺C201.533现代通信技术B201.534瑜珈C201.535健美操C201.536跆拳道C201.537观赏植物的装饰与应用A201.538美术欣赏A201.539影视作品欣赏B30240安全用电B201.541数学建模D42英语D80643数学D60444ERP沙盘模拟实战C201.545股票操作实务B201.5累计门数45门2122 《文秘（速记速录方向）》专业能力提升模块表10：序号课程名称考核形式总学时学分按学期周学时分配一二三四五六111614151英语强化AD9052222计算机基础强化AD301.523VF数据库强化AD603.5224各专业技能强化AD603.545工程力学强化AD603.546机械设计强化AD603.547机制电路强化AD603.548基础会计强化AD603.549财务会计强化AD603.5410成本会计强化AD603.5411市场营销强化AD603.5412企业管理强化AD603.5413物流管理基础强化AD603.5414计算机网络技术强化AD603.5415C语言强化AD603.5416数据库强化AD603.5417旅游学强化AD603.5418旅游经济学强化AD603.5419现代饭店管理概论强化AD603.5420自动控制原理强化AD603.5421数字电子技术强化AD603.5422电路强化AD603.5423综合英语AD603.5424英语听说AD603.5425外贸基础知识AD603.542122 八、集中实践教学环节安排（见表11）《文秘（速记速录方向）》专业集中实践教学环节安排表表11：序号实践环节名称所在学期时间(周)地点学习内容备注1入学教育I1学校对专业进行了解　2军训实训I3学校部队军事化教育3中文速录技术实训I—Ⅳ6校内实训室掌握速录机操作技能，提高看、听、入录速度准确度4职业形象实训I1校内外实训基地提高职业道德素养，提升秘书礼仪形象素质5秘书文档管理实训Ⅲ1校内外实训基地掌握秘书文档管理的原则、要求和方法，提高文档管理水平6秘书实务实训Ⅳ1校内外实训基地掌握文秘工作的主要内容，提高人事管理、事务管理、会务管理的水平7秘书写作实训I1校内外实训基地熟悉秘书写作的规范要求，掌握秘书常用文体的写作技能8母语表述强化实训Ⅱ1校内外实训基地强化母语听、说、读、写能力9办公设备操作实训Ⅲ1信息中心掌握文秘常用设备的性能和操作方法10专业技能综合实训VI5校内外实训基地提高中文速录、秘书写作、秘书实务和语言表述能力11顶岗实习V-VI35校外企事业单位、机关团体学生在实体工作岗位文秘人员指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练合计56　2122 九、教学实施相关说明1．按照本专业岗位能力需求和培养目标，学生在学期间必须修满148.5学分，其中必修部分110学分，限选部分19.2学分，任选部分19.5学分。有专业提升能力要求的学生可在专业能力提升模块中增加选修内容和学分。2．各门课程的考核方式分为A、B、C、D四种形式，其中：A为过程考核；B为项目考核；C为实践和作品考核；D为结业测试。3．岗位能力拓展模块是在学生具备岗位基本能力的基础上，为了拓展学生的岗位能力，达到“一岗多能”的目的而设置的，学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。4．岗位能力提升模块是在学生具备岗位基本能力和拓展能力的基础上，为了适应学生未来所要从事的中文速录师、司法系统庭审记录、网络及电视台同步字幕、会议记录及录音的文字整理等工作的技能要求而设置的，目的是提升学生的岗位能力水平。学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。5．专业能力提升模块是在学生达到培养目标要求，完成学分学习任务基础上，进一步提升专业水平而设置的。本模块课程学分不要求学生必须完成。6．本培养方案各门课程均按工学结合模式进行教学，不仅集中实践教学环节模块中确定的课程要由企业行业人士讲授并尽可能的采取到企业现场教学的方式，其它各门课程也必须有30%的教学内容由企业和行业人士讲授；至少有30%的教学内容在现场讲授。各门课程的考核方式尽量采用A、B、C三种形式，并有企业和行业人士参与考核，课程教学设计见表12。2122 《文秘（速记速录方向）》专业课程教学设计情况表表12：序号课程名称12345678910111213141516171819201思想道德修养与法律基础1○●○●○●○●□□□□□□■2思想道德修养与法律基础2○●○●○●○●□□□□□□■3马克思主义基础原理○●○●○●○●□□□□□□■4体育1○○5体育2○○○6体育3○○○7英语1○○○○○○○□■□■□■□8计算机基础1○□9中文速录技术1○●10中文速录技术2○●○●2122 序号课程名称123456789101112131415161718192011中文速录技术3○●○●12中文速录技术4○●○●13秘书写作○v□14普通话○○□□15秘书文档管理○●○●□□16秘书实务○○□□17现代办公设备操作○●○●□□18演讲与口才○○□□19秘书礼仪○□2122 序号课程名称123456789101112131415161718192020公共关系学○□21中文速录技术实训1○22中文速录技术实训2○23中文速录技术实训3○○24中文速录技术实训4○○25秘书写作实训○26母语表达实训○27秘书文档管理实训○28秘书实务实训○29职业形象实训○30现代办公设备操作实训○31专业综合能力训练○○●■2122 序号课程名称123456789101112131415161718192032顶岗实习1○●○●■■33顶岗实习2○●■符号：理论教学实践教学理论与实践结合教学；○校内教师●企业教师；□课堂教学实训室教学■企业现场教学1．课程名称说明：每门课程如果开设两个学期以上（含两个学期），则分学期排序。如：顶岗实习在第五、六学期开设，则分别写成顶岗实习1、顶岗实习2。2．符号说明：符号分为三类，即“怎么教”，分为理论教学、实践教学、理论与实践结合教学；“谁来教”，分为校内教师○、企业教师●；“在哪教”，分为课堂□、实训室、企业现场■。3．课程教学设计说明：每门课程以周为单位，按教学设计对上述三类符号进行组合。4．格式说明：每门课程用三行分别标注“谁来教”、“怎么教”、“在哪教”。三行之间不设实线边框。2122 十、主要课程教学内容、要求及建议使用教材1．秘书实务本课旨在使学生明确本专业工作的基本内容，掌握文秘工作的规范要求，能动地发挥所学技能，作好秘书工作。建议使用教材：《秘书实务》主编：赵映诚高等教育出版社《现代秘书实务》主编：杨锋暨南大学出版社《现代秘书实务与训练教程》主编：刘森西南财经大学出版社2.秘书写作本课旨在使学生明确秘书写作的规范、特点、分类及作用。掌握公文类、事务类、商经类、新闻类、诉讼类和学术类应用文体的写作方法与要求，熟练掌握本专业常用文体的写作规范，培养和提高写作能力。建议使用教材：《秘书写作》主编：郭冬高等教育出版社《现代秘书写作》主编：陈才俊华南理工大学出版社《最新秘书写作模式大全》主编：陈功伟北京理工大学出版社3.演讲与口才本课程是体现学生综合素质的一个主要方面，设课目的在于使学生掌握口语化的语言组织和表述的基本知识，培养良好的口语表达能力，提高口语应变能力。适应不同口语交际和业务场合的语言表述要求，掌握口语演讲的技巧和基本要求，以满足市场经济的需要。建议使用教材：《口才与演讲》主编：唐树芝高等教育出版社《普通话与口才训练》主编：张波吉林大学出版社《口才训练教程》主编：王劲松中国财政经济出版社4．中文速录技术了解速录技术的应用范围和亚伟速录机的构造机理，掌握速录机的操作使用技能极其保养要求，培养实际动手能力和反映能力，为文秘工作服务。建议使用教材：《中文速录基础》主编：唐亚伟机械工业出版社《中文速录技巧》主编：唐亚伟机械工业出版社《中文速录学》主编：唐亚伟机械工业出版社5．档案管理学设课目的在于使学生明确档案管理工作的基本要求及其分类原则，掌握现代档案管理的主要措施和技能。建议使用教材：《文书工作与档案管理》主编：赵映诚高等教育出版社《现代档案管理基础》主编：陈永生机械工业出版社《档案管理学》主编：刘雄伟北京高教出版社2122 6．普通话本课旨在使学生明确在社会主义市场经济条件下使用统一的、规范的、标准的、通用语言的重要意义。了解本地区方言与普通话的差异及辩正方法，熟练掌握普通话的发音规范及朗读与说话的基本要求和技巧建议使用教材：《普通话教程》主编:马显彬暨海大学出版社《普通话实训基础教程》主编:单作民同济大学出版社《普通话培训测试教程》主编:王泓北京大学出版社7．现代办公设备操作本课程教学目的是通过日常现代化办公设备基本原理和基本操作知识的学习，使学生很好地把握办公基本工具的使用与维护，从而提高工作效率、保证工作质量。建议使用教材：《现代办公设备使用标准教程》主编：孙钦刚中国劳动出版社《现代办公设备使用与维护》主编：杨浩华南理工大学出版社《现代办公设备的使用与维护》主编：吴瑛中国水利水电出版社8．秘书礼仪开设秘书礼仪意在通过教学，使学生了解和掌握秘书礼仪与礼节的基本常识，恰当应用礼仪，为树立良好的形象服务，从而为做好秘书工作创造良好的形象基础。建议使用教材：《秘书礼仪》主编：陆予圻复旦大学出版社《公关礼仪》主编：何伟祥东北财经出版社《秘书礼仪》主编：王守福高等教育出版社9.公共关系学通过本课程的教学，使学生掌握公共关系的基本原理、基本知识和方法。并将所学的原理、方法和技能运用到工作、生活之中，不断提高自己的文化素质和业务能力，符合高等职业教育的培养高等专业技术人才的目标。建议使用教材：《公共关系学》主编：张玲莉高等教育出版社《公共关系学》主编：郑生勇浙江大学出版社《实用公共关系学》主编：肖辉北京大学出版社10．计算机应用基础通过本课程的学习，使学生了解计算机基本构造、掌握其使用操作方法和维修保养技能。建议使用教材：《计算机应用基础》主编：柳青高等教育出版社《计算机应用基础》主编:关智北京大学出版社11．英语通过本课程的学习，使学生掌握最基本的听说应用能力，掌握秘书常用英语文体的写作和翻译能力。建议使用教材：2122 《新视野英语教程听说教程》主编：郑树棠外语教学与研究出版社《新视野英语教程读写教程》主编：郑树棠外语教学与研究出版社12．中文速录技术实训学生上机训练,让学生亲自动手，熟悉速录专用设备、验证理论、提高动手操作能力，提高速录速度，学会解决实际问题的能力，具体实验内容详见课程综合实训大纲。建议使用教材：《亚伟速录实训指导书》校内自编讲义13．秘书写作实训通过本实训教学，使学生更好地理解和把握写作基础理论，并将写作知识很好地与写作实践相结合，进而提高实际写作能力。建议使用教材：《秘书写作实训指导书》校内自编讲义14．母语表达实训通过实训，使学生熟练掌握普通话的发音规范及朗读与说话的基本要求和技巧建议使用教材：《普通话实训指导书》校内自编讲义15．秘书文档管理实训通过实训使学生对基本知识有更清楚地认识，从而掌握并很好地运用理论知识于现代秘书文档管理实践中，熟练地掌握现代档案管理的主要措施和技能。建议使用教材：《秘书文档管理实训指导书》校内自编讲义16.秘书实务实训使学生更清楚地认识秘书工作的特点、秘书工作的内容与工作程序等，很好地掌握文秘工作的规范要求，能动地发挥所学技能，作好秘书工作。建议使用教材：《秘书实务实训指导书》校内自编讲义17．职业形象实训通过职业形象实训，使学生准确地理解职业形象的内涵，提高职业素养，学会设计自身职业形象，从而全面提升自身形象，为打造高素质的职业人形象服务。建议使用教材：《职业形象实训指导书》校内自编讲义18．现代办公设备操作实训通过实训，使学生对常用的几种现代化办公设备的基本原理及基本操作与维护等方面的基本知识有更清楚地了解，并很好地予以掌握与运用，提高办公设备使用与维护的技能与技巧。建议使用教材：《现代办公设备操作实训指导书》校内自编讲义2122 19．专业综合能力训练利用校内外实训基地对秘书写作、秘书实务、中文速录、语言表达等技能训练，提高学生综合实践能力建议使用教材：《专业综合能力训练指导书》校内自编讲义20．顶岗实习上岗前职业见习环节中，学生进入企事业单位技术人员指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练，从而给学生在毕业后能较快，较好地适应专业岗位群工作创造条件。建议使用教材：《岗前见习报告》校内自编讲义21.思想道德修养与法律基础通过本课程《思想道德修养》部分学习帮助学生了解社会公德、职业道德、传统美德、人生观、价值观及人格修养等方面的知识，使学生树立正确的道德观、人生观、价值观及热爱祖国热爱社会主义的真情实感，有助于学生确立正确的人生之路，以良好的心态投入到社会生活中去。《法律基础》部分帮助学生了解社会主义法律、法制建设的意义，了解宪法及其他法律的精神实质，通过学习学会用法律为武器保护自己，树立法制观念，做到学法、知法、用法、守法。建议使用教材：《思想道德修养与法律基础》教育部高教出版社《思想道德修养》教材主编：刘书林高等教育出版社《法律基础教程》主编：林德核中国法制出版社《法律基础》辽宁省教育厅大连理工出版社22.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程要求学生了解马克思主义常识及毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的内容，让学生了解和掌握马克思主义的基本理论，用正确的理论武装自己，确立正确的人生观、价值观、世界观，从而增强对党的路线、方针和政策的理解和认识，坚定建设有中国特色社会主义的决心和信心。建议使用教材：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教育部高等教育出版社《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》北邮大学出版社23.体育根据国家教委、体委颁发的体育锻炼标准及高校体育课教学要求，本课程主要讲授的体育运动的基本知识和锻炼身体的基本技能，使学生养成科学锻炼身体的良好习惯，保持健康的体魄和旺盛的学习与工作精神，提高身体素质。建议使用教材：《体育健康教程》主编苏欣东北大学出版社24.英语A层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法和翻译科技外文资料的基本知识与基本方法，扩大词汇量，使其达到2500。并注重专业词汇的积累，初步掌握专业英语知识。主要提高学生的听说应用能力，能够听懂对话并能进行交流。2122 B层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法基本知识与基本方法，适当扩大词汇量，使其达到2000。并注重专业词汇的积累，主要训练学生的听说能力，能够听懂简单对话并能进行简单交流，初步掌握专业英语知识。建议使用教材：主编：孔庆炎《新编实用英语》1，2册高等教育出版社主编：马洪涛《机制英语》院编教材主编：杜立红《电力英语》院编教材主编：丁菲《计算机英语》院编教材主编：原媛《旅游英语》院编教材主编：杨可心《工商英语》院编教材25.计算机应用基础课程介绍：本课程是一门非计算机专业基础应用课程。课程的大部分内容同样适用于已有一些操作基础的学生。通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文WindowsXP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet网的基本常识及应用。建议使用教材：《计算机应用基础》主编：关智北京大学出版社《新编OfficeXP教程》主编：本书编委会西北工业大学出版社2122