作曲与作曲理论技术2013教学大纲汇总

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1、附件2：各专业课程教学大纲汇编封面及目录作曲与作曲技术理论专业课程教学大纲汇编杭州师范大学教务处编2013年4月《作曲》课程教学大纲一、课程说明【课程ID】【课程修习类型】必修【学分数】12【适用专业】作曲与作曲理论专业【开课学院】音乐学院【建议修读学期】一，二，三，秋、春【学时数】576（192/384）【先修课程】乐理、和声、曲式、复调、配器1.课程介绍:音乐创作及作曲理论研究是音乐学科中最为重要的部分。人类音乐史,的实质,就是一部人类音乐实践和创作的历史。作曲家通过音乐创作，不仅深刻地表达了人类复杂的情感体验和哲理思考，而且还记录和表达人类社会生活在不同的时期各个方面。作曲与作曲

2、技术理论学科（CompositionandTheory）即是这样一门集音乐创作实践与创作理论研究为一体的综合性学科。同时，也是音乐表演、音乐学研究和音乐教育等学科的基石，为相关专业提供了（表演、研究）对象和技术理论的支持。本作曲课程将向学生介绍学习大学程度的专业知识和基础理论。学生将从音乐文化、跨文化，以及尊重历史观点出发，以兼收并蓄的原则，学习、掌握本专业所需的中外作曲技能。本课程将通过解析各个时期重要的音乐文献，包括从巴洛克到二十世纪的各种体裁的器乐和声乐作品，使学生了解音乐构成的本质，该课程将“音乐作为一种普遍、社会文化的艺术语言；作为结构化的声音；作为一种心理声学现象”介绍给学

3、生，并通过常规和非常规的记谱法，以及符号学的定义，”将作曲家的心灵的体验，外化为音乐作品（文本）”。本作曲课是作曲专业的一主要技术课；是学位课程。通过本门课程的学习，将为学生今后从事音乐创作和相关理论研究打下良好的专业技术基础；为了更有特色地开设这一专业，根据音乐科技日趋强盛地发展之现实以及社会对音乐创作多元化的需求，学生除学习和掌握音乐会各种体裁的写作能力之外，我院将以多媒体动漫音乐（影视音乐）写作，列为主要实践载体来开展作曲及作曲理论专业的学科专业建设及教学活动。本门课程需要学生具有系统的乐理和一定的作曲技术理论，包括四大件(曲式、和声、复调、配器)的初级知识。2.课程的主要内容及

4、课时安排：学年内容（宋体五号字）总学时理论学时实验、实践学时一小型曲式（一）写作：为声乐和独奏器乐（包括钢琴）写作乐段和一部曲式。34X2二小型曲式（二）写作：为声乐和独奏器乐（包括钢琴）写作单三部和复三部曲式。本作曲课将与《MIDI原理与编曲》和《数字音频制作》结合起来。将学生写作的练习转化为音频作品，也可以用图形乐谱和制作音频小样的形式来设计和完成：广告音乐方案、动漫音乐方案。34X2三中型曲式（一）写作：为声乐和器乐写作室内乐（各种组合），曲式规模可以是复三部曲式、组曲、变奏曲等。也可以用图形乐谱和制作音频小样的形式来设计和完成：广告音乐方案、动漫音乐方案、开幕式音乐方案、专题音

5、乐方案、甚至电视剧和电影音乐方案34X2四1.第一学期中型曲式（二）写作：为声乐和器乐写作室内乐（各种组合）或管线乐曲，曲式规模可以是组曲、套曲、变奏曲、回旋曲和奏鸣曲等。34X2也可以用图形乐谱和制作音频小样的形式来设计和完成：动漫音乐方案、开幕式音乐方案、专题音乐方案、甚至电视剧和电影音乐方案。提交毕业作品的设计方案。毕业作品包括第一学期写作的内容。1.第二学期在本学期完成一部规模较典型的作品总谱和一篇文字的（短小的论文）创作分析：l多乐章室内乐作品（三、四、五重奏的组合）10分钟以上。l管弦乐曲（双管或三管的乐队编制）6分钟以上。l电影或电视剧音乐改编的音乐会组曲，1）MIDI合

6、成的音频。2）电子音乐与乐器合成的音频或音乐会现场演出。3）改编的管线乐队。3．课程教学目的与要求：中国各音乐学院作曲系成功的经验是以小规模的学生组成班级，培养“少而精”的模式为传统。我们虽然是在示范性质的学院，也可借鉴以上成功模式。以造就具有较高水平的，创造与适用型的作曲毕业生为目的。要求学生理性地学习与掌握“音乐语言“表述方式，正确运用常规和非常规的记谱法，以及符号学的定义来记录自己结构化的声音（心理声学现象）。同时，建立学生对音乐时空的想象力，开发他们的创造潜能。4．本门课程与其它课程关系及要求：本课与“理论作曲”的四大件课程，息息相关，密不可分。事实上，四大件的“理论”是作曲学

7、生坚实的知识基础,而作曲即是一门综合性（四大件）和创造性相结合的课程。5．课程教学方法与手段：以大课讲解和分析、分组讨论、以及一对一的小课辅导并重的方式进行教学。6课程策略:作曲课程的写作实践将“风格摹写”与分析作为学习和掌握作曲技术的途径；同时，将“自由写作”作为学生展示和拓展创造潜能的天地。7．推荐教材及参考文献：8．教学考核：本课程考核方式分为一学期进行一次考查；一学年进行考试，课程考核的评分标准：平时成绩为总分的70%，考试为总分的30