世界大学哲学形态与中国大学哲学转向

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1、世界大学哲学形态与中国大学哲学转向世界大学哲学形态与中国大学哲学转向摘要：大学在发展的历史过程中形成了知识论和政治论两种主要的大学观念，这两种大学观念前者以促进人心灵和品格的健全发展为目的，后者以促进社会发展为目的，两者都既有意义又有缺陷。我国大学由于在创办初期面临的救亡图存压力及富国强兵期待，几乎是一边倒地崇奉政治论的大学哲学，但由于长期缺乏国家权力自律的相应条件，大学逐步堕入政治功利主义和经济功利主义的泥坑，需要国家对大学政策进行调整。　　关键词：知识论大学哲学；政治论大学哲学；大学发展　　中图分类号：G640　　世界大学哲学形态与中国大学哲学转向世界大学哲学

2、形态与中国大学哲学转向摘要：大学在发展的历史过程中形成了知识论和政治论两种主要的大学观念，这两种大学观念前者以促进人心灵和品格的健全发展为目的，后者以促进社会发展为目的，两者都既有意义又有缺陷。我国大学由于在创办初期面临的救亡图存压力及富国强兵期待，几乎是一边倒地崇奉政治论的大学哲学，但由于长期缺乏国家权力自律的相应条件，大学逐步堕入政治功利主义和经济功利主义的泥坑，需要国家对大学政策进行调整。　　关键词：知识论大学哲学；政治论大学哲学；大学发展　　中图分类号：G640　另外，许多学者在论及世界大学作用的时候，都认为一贯坚定秉持认识论大学哲学的英国牛津大学和剑桥大

3、学是保守和僵化的，是需要进行趋向政治论哲学的改进的。然而作者以为，比之于有些国家的大学一窝蜂似的社会化，牛津和剑桥的保守才是最为宝贵的。因为正是他们（也包括哈佛、耶鲁等美国大学）的保守，才保留了世界大学中最珍贵的淡薄功利的传统和品格，才塑造和促进了既是英国的文化特色、又为欧洲许多国家所接受和享用的精神贵族文化，使英国作为一个面积不大、人口不多的岛国，在经历了极其巨大的历史波折之后，还仍然为世界强国和富国，仍然居于最廉洁国家、幸福指数最高国家、最适合人类居住国家等数据的前列。所以作者以为，对大学作用和意义的评价，不能简单地只看其是否资金雄厚，是否与社会关系密切，还应该

4、看其对人类文化丰富和纯洁的作用，看其对人类精神引导和提升的作用，看其在历史的意义上对人类文明和文化的促进作用。而坚持认识论大学哲学的大学中的以人的发展为教育目的的传统和宗旨，对于人类社会文明水平提高及世界文化进步的贡献，可以说其功大焉。　　　　三、大学哲学观的社会意义及转向　　　　从大学实践的角度看，两种大学哲学可以说都既有意义又有缺陷。在社会意义方面，可以说秉持认识论哲学的大学，其教育目的恒久而深远，具有普世性的意义和价值，其关注人心灵健康、优美的教育宗旨，使大学成为当代人灵魂栖息、心性涵育、修养熏陶的精神家园，也是大学之所以成为人类社会中能够长期存在的社会组织的

5、重要原因。而秉持政治论哲学的大学，则与社会的发展活动密切联系，能够为社会发展提供丰富的人力资源、技术资源、文化资源，能够直接促使社会的物质财富丰盈、国防力量强大、科学技术水平提高，从而成为社会发展的加油站和生活的中心，甚至仅次于政府成为社会的主要服务者和社会变革的主要工具［1］21。而在文化缺陷方面，两者可以说都不完美，其不同方向的价值追求，会造成大学教育目的和大学生存环境之间的悖论：亦即对于秉持认识论哲学的大学而言，其价值追求在大学日益社会化、政府对大学干预欲望日益强烈的形势下，将面临被社会排斥、教育经费短缺的困境；而对秉持政治论哲学的大学而言，则会由于社会对大学

6、活动干预的加强，大学面临被国家经济及政治控制的危险。而在社会对大学干预和控制的过程中，大学传统的自主权将被削弱或蚕食，大学应有的尊严将会被伤害。所以，任何一所清醒而理智的大学，都既需要在这两种大学哲学中谨慎地选择自己的立场，又需要在两者之间保持一种平衡，以便既不扭曲大学的本质，又有相对广阔的发展空间和前景，不使大学陷入困境或绝境。从大学发展的历史方面来看，则可见凡是历史悠久的大学，都善于通过调整自己的内外部政策而维持这种平衡。牛津大学、剑桥大学是这样，哈佛大学、耶鲁大学也是这样。另外，在高等教育发展比较成熟的国家中，几乎很少有只尊崇一种大学哲学的现象，而是让坚持认识

7、论哲学的大学与坚持政治论哲学的大学共同存在的，亦即在同一个国家内，有的大学信奉认识论哲学，有的大学则信奉政治论哲学，两种哲学信奉者之间相互依赖、相互制约，双方在依赖和制约中达到平衡。这样，国家采取宽松的大学政策，在法律上保证大学独立自主的方针，使大学在坚持自己本质和为社会服务之间保持平衡。而众多大学的各具特色选择，便会形成大学的良好生态及与社会的和谐关系。[JP]　　上述的分析可以说都是在肯定大学哲学观积极意义的前提下进行的。然而，由于大学对社会生活的参与程度越来越深，直接影响越来越大，其在发展过程中的变化也越来越趋向社会化。而导致大学哲学意义出现明显变化的时期