12级机电应用技术专业实施性教学计划

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1、2009级机电应用技术专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，基本学制三年。二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和职业能力，具有创新精神和实践能力、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，从事机电技术应用生产一线工作的中级技术应用性专门人才。(二)业务范围本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，从事机电行业生产制造工作、也可从事机电产品的营销与技术服务等

2、机电技术应用相关的工作。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构及要求1、掌握本专业所需的文化基础知识。2、掌握制图的基本知识。3、掌握机械、电工、钳工、车工的基本知识。4、掌握机电设备安装、调试、运行、保养、维修的基本知识。5、掌握一般的机械设备和零件加工的基本知识。6、掌握设备管理和计算机操作的基本知识。(二)能力结构及要求1、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。2、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。3、具有简单机电设备维修和保养的能力。四、课程设置及教学要求(一)理论教学1、公共基础课文化基础课程(1

3、)语文（147学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。(2)数学（49学时）在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、

4、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。(3)英语（46学时）在初中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。德育课程(4)职业生涯规

5、划（15学时）本课程旨在对学生的职业发展进行规划与指导。其任务是使学生通过了解自己、了解职业、了解社会。首先，了解自己的人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能力、动机和需求、价值观等，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业。（5）职业道德与法律（15学时）本课程是一门公共基础课。本课程在教育引导学生加强法律观念和法律意识，加强自身道德修养和提高思想道德素质，培养学生爱岗、敬业、诚信等职业道德素质上发挥着重要作用。（6）哲学与人生（17学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落

6、实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。必修课程(7)体育与健康（64学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。（8）艺术（

7、音乐、美术）（49学时）本课程培养学生的艺术鉴赏能力，陶冶学生的情操，使学生在德、智、体、美、劳方面全面的发展。（9）计算机应用基础（128学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。2、专业技能课程专业基础平台课程（10）电工与电子技术（128学时）电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到初级

8、电工的理论水平和操作技能。电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生