《虎门销烟》教学反思

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1、《虎门销烟》教学反思[《虎门销烟》教学反思]上课一开始，抓住“伟大壮举”一词。在教学时，时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，首先让学生们感受销烟前的隆重、壮观场景，接着由学生自己读第二自然段并理解从“水泄不通”、“彩旗林立”等词语，从而感受到看出场面的隆重、壮观，然后指导学生读出这种场面；让学生透过课文中“男男女女”、“老老少少”、“挤得水泄不通”、“彩旗林立”、“身着朝服的文武官员”、“应邀的外国商人”等词句的理解，指导朗读。还适时地引导学生想象第二自然段中“壮阔的碧海、壮丽的虎门寨、壮观

2、的场面”，在朗读中再现还原，凭借朗读让师生一起走进“伟大壮举”的“现场”。《虎门销烟》教学反思2　　第2篇有关暑期实践的碎言碎语-忆虎门莱茵酒店　　〖预览〗一直都想写一些有关这个暑假的点点滴滴,那些人,那些事,那些或许刻骨铭心的记忆但是真正在脑海中整理思绪,搜集素材的时候,却发现大脑一片混乱,这一个多月来的经历如梦一般,真真假假,虚虚实实,一切都是朦朦胧胧,恍恍惚惚的,似乎发生在很遥远的地方,甚至都让人怀疑它的真实性了。。。今年的暑假注定又是一个不平凡的假期,放假家都没回就直接来虎门找工作了～酒

3、店中餐服务员,比起去年的传菜员,这份工作的确更辛苦,但也更能锻炼人,直接面对形形**的客人,应对要求不一的上司,学到的东西更多..自己笨手笨脚的,刚开始的工作压力真的好大,每天都小心翼翼的做事,认真努力的学习茶市,饭市,酒席的服务内容流程,可还是。。。学无止境吧,我也不想说什么了...有时候就是太固执了吧,自己跟自己过不去,同事们都劝我不必太认真,但我并不想因为自己是暑假工就抱着玩的态度,尤其是想向某个人证明我们学生并不笨！我也并不是傻瓜！！但是,不管怎样,感觉时间过的好快,真的好快,我还没来得

4、及细细体味这里的酸甜苦辣呢,三十七天就已匆匆而过...... ……《虎门销烟》教学反思3　　第3篇虎门销烟教学反思西山咀小学王莹　　〖预览〗承德县六沟学区教育　　借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的原因和经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇进行爱国主义教育的好教材。本文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序。　　由于学生年龄小，受知识、生活阅历的限制，往往对课文

5、反应的时代背景不熟悉，从而影响了他们对课文的认知、理解。所以我给学生们介绍了鸦片，用美丽的罂粟花引出课文内容，让孩子感受到了鸦片的危害，美与丑形成强烈的反差激起孩子们的学习兴趣——销烟的决心。　　《语文新课程标准》指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。教学中，我十分重视学生的朗读训练。首先让学生充分朗读，使学生体会场面的庄严热烈。当学生充分的触摸语言文字之后，引导学生进行交流和品读。　　课文第三自然段具体描绘

6、了销烟经过。第四自然段描述了销烟的原因“老百姓对销烟的强烈反响，从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动”。在教师的话语引导下，让课文中的插图不再静止，它仿佛一幅幅跳跃的画面，带领学生们“穿越时空”，因此学生在朗读时，也就自然地读出了……《虎门销烟》教学反思4　　第4篇虎门海运助理王云华（工作总结）　　〖预览〗工作总结尊敬的各位领导：您们好！我是虎门海运店的助理王云华，祖籍山西怀仁，2010年毕业于江西省南昌航空大学信息工程学院教育技术系，去年10月份有幸加入了

7、华莱士这个大家庭。在华莱士的这段工作时间里，我学到了很多书本上学不到的东西，更值得庆幸的是公司给了我一个展示自我，实践自我，提升自我的机会。今年1月份被公司任命为海运店的助理，在陈珂经理的悉心指导下，我更加了解自己，更清醒的认识到自己的不足与长处。俗话说的好：扬长避短，发挥自己的长处，弥补自己的不足之处，这也是我任职期间不断努力的方向。一个人要想有所发展，就必须不断的思考，思考自己的不足，思考自己做事做人的方式方法。一天忙忙碌碌工作下来，我的付出有没有结果，我为公司做了哪些，我为同事做了哪些，在

8、工作中我起了什么样的作用，哪些做得不够到位，哪些可以做得更好……人们常说：思想有多远，就能走多远。没错，我很认同这句话！读万卷书，不如行万里路。读书再多，学而不用视为无用。读书可以增加我们的知识面，丰富我们的思想，而真正工作中的实践则可以帮助我们去其糟粕取其精华。回想过去工作的几个月，我的工作经历很简单：工作中的毛头小子，工作中的年轻人，工作中的成年人……见习经理，就是不仅要学会并做好一个服务员该做的工作，还要学着去做一个助理该做的工作。任见习经理一……《虎门销烟》教学反思5　　第5篇苏教版四年