虎门销烟[教学案]

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1、WORD格式整理课题8、虎门销烟课型阅读单元教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。4、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重难点重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。难点：懂得虎门销烟的伟大意义。教学准备有关鸦片和鸦片战争的资料，教师制作PPT。教学时间2课时。教学过程（第1课时）课时目标1、学习本课生字词语，认识多音字“担”。理解由

2、生字组成的词语。2、正确朗读课文，感知课文大意。3、了解虎门销烟的历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。课时重难点重点：朗读课文，学习分段，概括段意。难点：自主分段，概括段意。课前准备观看《鸦片战争》影片。教学环节环节内容二备修改一、揭示课题1、谈谈对电影《鸦片战争》的印象。板书课题。《虎门销烟》讲的就是鸦片战争的事。“销”是生字，跟着写一写。读课题。2、这里的“烟”是指什么？（大烟，鸦片）3、我们从题目中猜测到了课文的主要内容，课题是个不完整的句子，缺少了什么？师简介林则徐

3、(投影林则徐像及简介)。二、教师导学1、介绍鸦片和鸦片战争背景，介绍林则徐。2、帮助学生梳理课文，指导学生根据提示进行分段，并尝试概括段意。3、指导学生自主学习生字，点拨较难的字。三、学生试学（看看、做做）课前预习任务：1、你了解民族英雄林则徐吗？你听说过震惊中外的“虎门销烟”吗？读读课文，边读边想象当时的情景。2、联系上下文，理解“水泄不通　欺侮　销毁　虎门寨”的意思。专业知识分享WORD格式整理3、查阅资料或请教他人，了解虎门的地理位置和鸦片的危害。4、观看电影《鸦片战争》。课堂自学自读课文：标拼音，标小

4、节，找出销烟的时间，想想课文具体讲销烟经过的是哪几自然段。四、课堂同学（反馈、讨论）一、检查生字词：第一组：销毁历史虎门寨水泄不通赤着双脚盐巴欺侮林则徐短斤缺两（翘舌音：寨、渣；前鼻音：盐、斤。）说对词语的理解。第二组：分外一担石灰收缴烟渣嚣张（“分”“担”的读音。）第三组词语：壮丽闻讯应邀礼炮轰鸣群情沸腾脊梁咆哮健步一声令下伟大壮举（理解词语。）出示长句。新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。（★读准“着、朝、应”的读音；注意停顿，不读破句。）二

5、、理清条理：（1）齐读找到写时间的第一节。提问这是个什么样的日子？强调“值得纪念”与“中国历史”。提示：以时间独立成段的，是要强调这个时间的重要性。读好这一节。加上时间再说课文主要内容。　　为什么说这一天是“中国历史上值得纪念的日子”。然后自由读一读找到的第六节（投影）。说说哪些词语能看出这个日子值得纪念。　　引导学生提问：为什么说“沉重地打击…中国人是不可欺侮”。投影有关鸦片的图片资料(重点突出危害性)和当时的时代背景。再读第六节。再读第一节。(2)交流写销烟经过的是哪几自然段。（2-5段）全文按事情发展的

6、顺序可分为三段。第一段（1）交代了虎门销烟的时间。第二段（2——5）具体写了虎门销烟的经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。第三段（6）写虎门销烟的伟大意义。三、写生字。专业知识分享WORD格式整理　　先自己在课文后描红。然后交流要注意的字，板写，再临写这几个提醒的字。五、课堂小结课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。六、当堂训练一、给带点字选择正确的读音分外（fēnfèn）　应邀（yīn

7、ɡyìnɡ）身着（zhuózhezháo）朝服（zhāocháo）二、在括号里填上合适的词语　　难闻的（　　）　　伟大的（　　）　　沉重地（　　）嚣张的（　　）　　宽阔的（　　）　　迅速地（　　）三、熟读课文，识记生字。七、作业布置1、抄写生字词。2、熟读课文。摘抄课文中形容人多的词语。你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。板书设计8虎门销烟——伟大壮举1839年6月3日，林则徐意义：打击了外国侵略者的嚣张气焰表明了中国人民不可欺侮教后反思专业知识分享WORD格式整理课题8、虎门销烟课型阅读教学过程（第2

8、课时）课时目标1、学习课文重点段落。2、认识虎门硝烟的伟大意义。3、培养学生爱祖国、拒外侮的精神。课时重难点重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。难点：懂得虎门销烟的伟大意义。课前准备多媒体课件。学生熟读课文。教学环节环节内容二备修改一、揭示课题1、联系第一课时对课文的了解，说说虎门销烟是个怎样的事件？（值得纪念伟大壮举）2、值得纪念：不同寻常，值得我们记忆、牢记。伟大壮举：雄