在实践中反思 在反思中成长

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时间:2018-11-26

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1、在实践中反思在反思中成长【摘要】对于教师来说,“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。【关键词】课堂教学教学反思诸葛亮智谋过人,料事如神,未出茅庐便三分天下,他的形象在人们的心目中乃智慧的化身。教师在课前都能认真钻研教材,深入了解学生,精心设计教法,把每个环节都设计得尽量合理、完美。然而一般教师哪能象诸葛亮那样料

2、事如神,没有一点疏漏和失误呢?每上完一节课,总有一些感受:或成功的喜悦,或失败的缺憾。这种情感有时瞬息即逝,有时经久不灭。古人云:“教,然后知困”。但是“困”在哪儿?如何从“困”中解脱出来,就要在课后静而思之,细细品味。每当这种情感产生之际,我即刻提笔把它如实记录下来。人们常说:“不记则不思”。教师应养成写课后反思的习惯,这就是说教师不但课前要做个“诸葛亮”,课后也要善于做“诸葛亮”。我写教学反思,其中有对一节课的整体评价;有对一节课的成功之处与教学开展过程中的亮点记载;有失败的教训;有成功的经验之说;有某一环节的“得意之作”;有教学中的点滴体会和教改

3、实验的效果;有记录教学中的疑窦所在;有记学生独创和缺陷………总之,有什么写什么,不做过多的雕饰,信手拈来,日积月累,由原来的无从下手,到现在已能“挥洒自如”了。我把它附在教案后面,以备日后参考。为了把教学反思写真实、写细致,我还认真研究教育学、心理学、教材、教法。教学中,虽然难以做到每堂课的每个环节都构思精巧,无可挑剔,但通过精心设计后总有一些环节的教学会使自己“感觉良好”,这时,我迅速摄下这瞬间的“镜头”。俗话说:“好记性不如烂笔头”,日积月累,良好的教学方法自然形成。课堂教学中有哪些问题可以成为反思的对象,这是教师在教学中进行反思的一个前提性问题。

4、有了反思的问题,也就有了反思的着力点,有了分析的范围和改进的方向。本人仅通过自身实践探索,认为着重对以下五方面进行反思:一、反思成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。如《蚕姑娘》教学反思:今天的语文课学习第2课《蚕姑娘》。检查学生读书情况时,我和学生商定,采用了一种新的

5、方法-----以开火车的形式读,如果读错了就要停下来换下一个人。(以往读书的形式很多,但我总是让学生耐心听同学读完后进行评价。)由于采用新方法学生的积极性很高,我发现听的同学特别认真,读书的同学更认真,这是我始料未及的。当前两个同学由于多字或少字被叫停后,第三个同学是周瑶,一个很内向的男孩,平时不爱读书,从第三段开始,他居然非常流利地一直把课文读完了,同学们不由自主的为他鼓掌,他自己也非常激动。我更为之激动——为周瑶同学的认真读书、为同学们喜欢这个新方法!我不由得为孩子们鼓起掌。以前,我总是担心用这种办法会扼杀孩子读书的欲望,总是要求学生耐心听等同学读

6、完在指正。今天一试“遇错叫停”使读书的孩子更认真了,听的孩子也非常专注,忽然觉得自己真是杞人忧天,惭愧惭愧!相信出现错误的同学一定能知错就改的。今后还是把这种方法发扬光大吧!二、反思不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。三、精彩的片段赏析课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至的,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟浓云散,令人

7、遗憾不已。如:哪个教学程序安排的富有科学性?哪个问题的提出能促进学生自主学习?学生的创新意识、创造才能得以萌发?即出现了课堂教与学的高潮。这时最好能详细记录下学生的学习活动、学生的精彩问答,作为教研的第一手素材,并以案例分析的方法,结合教育教学理论加以阐述。如《蜗牛的奖杯》的课后反思:本课是一篇寓言,讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失飞行能力的故事。生动的故事配以形象的画面深深地吸引了学生,同时对他们具有现实的教育意义。贴图的使用动态展示了课文内容。教学第三小节的时候,我出示了一系列小动物的图片,让孩子上台

8、来贴,通过对小蜗牛所在位置的争议,理解了“遥遥领先”、“甩下”、“所有”等关键词语的意思,再进

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