鼎湖山听泉ppt

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1、鼎湖山听泉谢大光鼎湖山飞水潭蓝天碧水寒翠桥补山亭庆云寺岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部。鼎湖山被称为“北回归线上的绿色明珠”了解鼎湖山作者简介谢大光：当代知名散文家，编辑家，写了很多美文，还编辑了大量有影响的散文著作有《落花》。读准下列字的音：肇庆（）泠泠淙淙迸跳（)一泓（）佯装（）依偎（）了无()楹联()拾级()怅惘（）古刹()菩提（）万籁俱寂（）繁衍()汩汩（）遐想()污垢()zhàol

2、ínɡcónɡbènɡhónɡyánɡwēiyínɡliǎochànɡwǎnɡshèchàlàiɡǔpúyǎnɡòuxiá整体感知1、题目中哪两个字是关键？贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字?2、本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?3、默读课文，划出体现作者行踪的词语。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化，哪位同学来概括一下?4、根据本文的两条线索，理清文章的思路。1、题目中哪两个字是关键？贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字?⑴听泉。本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。⑵从题目来看，“听”

3、字支配“泉”字。但是从全文看，一方面“听”是一个过程，另一方面，“泉”是本文的关键。全文是在颂泉，而“听”只是认识“泉”的手段。2、本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照游人的行踪来写，即移步换景。空间转换的过程中，又有时间的变化。3、划出体现作者行踪的词语山脚——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺体现时间的变化的词语黄昏——晚饭后——夜间4、根据本文的两条线索，理清文章的思路。第一部分（第l段）初闻泉声，如见泉影第二部分（第2—3段）引发联想，爱上山泉第三部分（第4—7段）补山亭仰望、庆云寺漫步第四部分（第8—10段）得到感悟，枕泉而眠5、浏览课文，请找

4、出文中写山泉的句子。说说这些句子的不同点。写山泉的句子：(1)“过了寒翠桥……已入山中。”(2)“进山方知……已不可得。”(3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”(4)“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”(1)初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐入山中(2)再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表现出泉水的活泼(3)钟泉之声相应，显现亲情(4)浑然一片——分清层次，从泉声中悟出人生哲理，认识鼎湖山之魂。不同点1、文中写到了哪些泉水？2、作者在写泉水时用到了哪些动词？这样写你认为好吗？提示：有从草丛淌过的，从石缝间漏下的，汇于空谷的，直下陡壁的，还有绕过树根的，拍打卵石的。提示：有淌过、漏下、汇于、

5、直下、落下、绕过、拍打等；这些动词准确生动地写出了泉水的情态。合作探究3、第三部分的内容似乎与听泉无关，你能体会它们的作用吗？为下文听泉的感悟蓄势；给作者的感受赋予时代特色。（从鼎湖山的变迁写出作者的独特感受）朗读第四部分，用文中的语句填充1、泉声的特点：2、想象的具体情境：3、感受：4、过程：柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重缓急草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石本体→喻体→提琴、弹拨、倍司、铜管一曲奇妙的交响乐……听到……孕育生机，滋润万物，泉水是鼎湖山的灵魂。（人生哲理：历史是生生不息的，美感是孕育生机的。）是自我心灵净化的过程、是一次心灵之旅合

6、作探究作者在鼎湖山听泉，听到了什么？为什么他能听出这样的内容？作者听到泠泠淙淙的清朗之声，泉水“活脱脱迸跳的姿影”“半含不露、欲近故远的娇态”“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡”等等；因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪。那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉。那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷。那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。作者的鼎湖山之旅，实际上就是心灵之旅。合作探究鼎湖山的风景十分美丽，课文中也涉及了很多。但文中主要是借山泉的美来表现山林的美，揭示从泉中所领略和感悟到的人生哲理

7、。你能说说作者感悟到了什么吗?作者把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋养了一切，构成了“清澈透明的境界”；清幽的环境，因为有了山泉的缘故,不是使人消沉，而是让人们奋起，更加热爱人生。作者把山泉当作山的灵魂，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中，透露出对人生怎样的见解？提示：历史生生不息，美感是充满生机的。本文的主题这是一篇游记散文。作者以细腻的笔触记述了游览鼎湖山是的所见、所闻、所感，重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受