义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册

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1、“?”“!”20.真理诞生于一百个问号之后义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册竹江中心小学彭玉平诞生漩涡机械花圃石蕊玫瑰敏锐洗澡领域逆时针　华罗庚词语追根求源锲而不舍无独有偶见微知著司空见惯百思不得其解　打破沙锅问到底著Zhù：①、明显②、写文章、写书③、著作Zhuó：附着、穿着2.看课文讲了哪三个故事？分别是什么？思考：1.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。仔细阅读课文三个事例，填表：人物现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关化学家波义耳盐酸使紫

2、罗兰变色这种物质到底是什么……什么样的意义？石蕊地衣遇酸变红，遇碱变蓝色。奥地利医生做梦眼珠转动眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系？眼珠转动的次数和时间来测量做梦的次数和梦的长短化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。你能说说三个故事的共同点吗?返回三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发

3、现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。共同点：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。你还能列举出这样的事例吗？牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。举例:发明、发现瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。返回“从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这里的“？”“！

4、”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？讨论：“？”发现的问题，不断追问“！”通过探索，解决疑问，发现了真理好处：把抽象的道理直观化，给人留下深刻的印象。如果说，科学领域的发现……给那些具有锲而不舍精神的人。发现真理的条件：有准备，见微知著，独立思考，锲而不舍，坚持不懈的思考，深入地解决问题。作业套餐：摘抄对自己有启发的语句。小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。