香菱学诗 文档

香菱学诗 文档

ID:26447012

大小:80.50 KB

页数:14页

时间:2018-11-27

香菱学诗 文档_第1页
香菱学诗 文档_第2页
香菱学诗 文档_第3页
香菱学诗 文档_第4页
香菱学诗 文档_第5页
资源描述:

《香菱学诗 文档》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《香菱学诗》教学设计案例名称香菱学诗科目语文教学对象九年级学生课时1课时提供者刘庆一、教材内容分析   本节课内容属中学阶段语文学科,它是语文出版社出版九年级上学期语文第五单元第四课,是一篇自读课文,需1课时完成。本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段,基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法,所以本单元的教学目地是进一步引发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。如何指导学生学好这篇课文,实现由“教到不教”,激发学生阅读的兴趣,是一个关键。  二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)根据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我确立教学目标为

2、:1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。三、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生网络查找,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是以写作角度为突破口,把握全篇,激活学生思维。四、教学环境及资源准备在教学过程中,为支持教师的教,我将Flash动

3、画与PowerPoint14《香菱学诗》教学设计案例名称香菱学诗科目语文教学对象九年级学生课时1课时提供者刘庆一、教材内容分析   本节课内容属中学阶段语文学科,它是语文出版社出版九年级上学期语文第五单元第四课,是一篇自读课文,需1课时完成。本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段,基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法,所以本单元的教学目地是进一步引发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。如何指导学生学好这篇课文,实现由“教到不教”,激发学生阅读的兴趣,是一个关键。  二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)根据新课程标准的要求,结合教材

4、的具体内容,我确立教学目标为:1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。三、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生网络查找,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是以写作角度为突破口,把握全篇,激活学生思维。四、教学环境及资源准备在教学过程中,为支

5、持教师的教,我将Flash动画与PowerPoint14《香菱学诗》教学设计案例名称香菱学诗科目语文教学对象九年级学生课时1课时提供者刘庆一、教材内容分析   本节课内容属中学阶段语文学科,它是语文出版社出版九年级上学期语文第五单元第四课,是一篇自读课文,需1课时完成。本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段,基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法,所以本单元的教学目地是进一步引发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。如何指导学生学好这篇课文,实现由“教到不教”,激发学生阅读的兴趣,是一个关键。  二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)根

6、据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我确立教学目标为:1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。三、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生网络查找,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是以写作角度为突破口,把握全篇,激活学生思维。四、教学环境

7、及资源准备在教学过程中,为支持教师的教,我将Flash动画与PowerPoint14《香菱学诗》教学设计相结合,增强直观性,趣味性,支持学生的学,利用网络信息资源,增强自主性、实效性。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情境、音乐导入播放《红楼梦》主题曲:枉凝眉Flash动画;课件展示体味小说的情感、写法;毛泽东称:中国封建社会的百科全书、中国的第五大发明著名红学家吴世昌:红楼一世界,世界一红楼。著名的作家王蒙:《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》,等于活了一次,至少是活

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。