4月26-27日任天行《ttt讲师速成魔鬼训练营之演讲技巧》

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1、《TTT讲师速成魔鬼训练营之演讲技巧》举办单位：北京时代光华教育集团广州中智光华课程费用：2800元/人，老客户凭此邀请函可享受2000元/人，（午餐学员自理）凡购买学习卡会员企业凭6张学习门票入场。课程日期：2013年4月26-27日(周五、六9：00-16：30)席位有限，报满即止。授课地点：中国广州（外地学员可以代订住宿，标准自选）培训形式：激情讲述、充分互动、案例分享、现场操作指导！联系方式：张艳萍020-2837308913580350552296945088@qq.com培训对象：企

2、业董事长、总经理、HR总监、培训经理、内部讲师等中高层管理者温馨提示：本课程可根据企业需求做内训，欢迎来电咨询！课程背景：80%的讲师不懂得最基本的上台礼仪80%的讲师不知道开台和退场的规范50%的讲师不会调动现场的气氛50%的讲师只会“讲”不会“演”50%的讲师满腹经纶，讲得全场昏昏沉沉30%的讲师用错误的方式拿麦克风30%的讲师用播《新闻联播》的方式在讲课作为培训师你是否因上台紧张不能很好的展现自己？作为培训师你是否经常为不知如何掌控课程气氛而苦恼？作为培训师你是否不知如何调动学员的积极性和

3、参与性？作为培训师你是否不知如何编制教案和设计课程？作为专业技术人士你是否不知如何向客户介绍产品？作为企业老板你是否因公司没有自己的培训师而烦恼？作为企业老板你是否想提升公司内部培训师的水平？为什么内容很实用，学员却在昏昏入睡？───因为再好的“肉”也不能让学员“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；为什么同样的故事，你讲得没有感染力？───因为你的基本功不过关！欢迎咨询时代光华2013年名师大讲堂公开课安排表、内训、视频(移动商学院和E-learning等培训项目！课程目标：1.通过密集

4、高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平2.有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧3.全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象4.掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面5.掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程6.快速提升培训师的综合能力课程大纲：第一天上午导入篇1.企业培训与学历教育的6大区别2.培训师的3大能力：表演、导演、编剧表演篇第一场训练自信训练与克服紧张训练1.上台紧张恐惧的6大原因2.紧张情绪的3种表现程度3

5、.克服紧张情绪的4大系统方法第二场训练台上礼仪与规范训练1.台上礼仪的4大步骤：上台、开台、台中、退场2.3种呈现方式（声音、态势、内容）在各步骤中的运用技巧第一天下午第三场训练控场目光训练1.目光在授课中的3个作用2.目光交流的“3个区域”3.授课中“3种控场目光”的巧妙运用4.授课中“目光3要素”的运用　5.授课中目光投射的4个方向第四场训练发声训练与技巧1.练声法2.口腔肌肉训练3.共鸣训练4.综合表达技巧运用5.声音运用的1大基本原则：定基调第五场训练态势语言训练1.授课传达的4个手段2

6、.表情训练3.手势训练4.步伐移动的路线5.2种授课姿势（站姿、座姿）的注意事项6.如何使用白板笔和激光反页笔7.使用话筒的注意事项第六场训练培训师自我介绍要领欢迎咨询时代光华2013年名师大讲堂公开课安排表、内训、视频(移动商学院和E-learning等培训项目！1.培训师自我介绍5要素2.7种介绍名字的方法第二天上午第七场训练故事风暴精彩演绎1.一个讲师票房高不高，关键看他会不会讲故事，金牌讲师，故事高手2.讲故事在内容上要运用的2个公式，1个注意3.故事呈现技巧的5大宝典4.故事呈现3个注

7、意事项导演篇第八场训练开场、结尾的技巧1.开场要达到的“3个目的”2.讲师开场6要素3.课程开头的“12个技巧”的运用4.课程结尾的“4种经典方式”第九场训练课堂组织技巧与授课方法常用的“10种授课方法”1.如何进行“讲解培训法”2.如何进行“影视教学”3.如何进行“现场演示”教学4.如何进行“小组讨论”教学5.如何进行“案例分析”教学6.如何进行“头脑风暴法训练”7.如何进行“角色扮演训练”8.如何进行“体验式游戏训练”9.如何进行“鱼缸式培训”10.如何进行“竞赛式训练”第十场训练提问与回答

8、的技巧——控场技巧之一1.课程中“问/答”的3个好处2.提问的分类3.互动提问4.内容提问5.对学员进行回应反馈的4种方式6.知识解答第二天下午第十一场训练抗干扰与应变技巧——控场技巧之二1.干扰的来源2.忘词的7个处理技巧3.讲错的3个处理技巧4.课程中13种意外情况的应对处理技巧5.课程中处理干扰的2个原则第十二场训练如何调动现场高潮——控场技巧之三1.什么是课程的情绪波动线？2.如何布局课程的高潮点？3.调动学员情绪的“20种工具”编剧篇第十三场训练培训课程开发设计1.了解目标学员2.确定