高考作文的应试策略

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1、高考作文的应试策略南京师范大学高朝俊高考作文的应试策略南京师范大学高朝俊一、文体自选与形式规范二、平时积累与素材转化三、基础等级与发展等级四、自主命题与电脑阅卷文体自选与形式规范文体选择中的几种现象“四不像”与“大杂烩”文言与诗歌盲目“创新”“秋雨体”泛滥关于文体选择的权威解说《考试大纲》第2条：符合文体要求。考试中心语文科负责人张伟民说：试题“文体不限”“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。为官不恤民苦绿松上访政府(杂剧）[叨叨令]厚天皇土啊，厚土，你糊里糊涂不长眼，皇天，你苍苍凉凉瞎了眼，为何

2、不把公道辨？百姓受苦又埋怨，坏人享乐又开颜。俺绿松者，终不变，要把世间丑事现，人间自有公道在，俺把正义终生选，即使污吏狠摧残，至死不悔终无怨。窦娥冤：正宫叨叨令可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。早已是十年多不睹爹爹面。怕只怕前街里被我婆婆见。枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。西厢记·长亭送别[正宫叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人煎煎熬熬的气；有甚么花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿都搵做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥，兀的不闷杀人也么哥？久以后书儿、信儿，索与我栖栖惶惶的寄。对“秋雨体”的模仿文

3、史知识漏洞百出思想苍白，内容空洞既没文化也不像散文堆砌华丽辞藻的排比句装腔作势，借以吓人诚信就在生活中（01年）诚信在哪里？有人这样问你。诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中。是的，也许他们真的很有诚信：是残缺的诚信，是神秘的诚信，是迷人的诚信。语言与沟通(04，广东)耕牛的刻苦是它的语言，骆驼的忍耐是它的语言，细细倾听雄鹰的呼叫声，那是鹰的语言，是雄鹰与高空的沟通。文体失范的后果平时训练“单打一”忽视扎实基本功的训练，无实事求是之意，有哗众取宠之心“另类”文章一哄而上，泛滥成灾，其实已无新意可言这些写法受青睐的原因受网络文学和媚俗倾向

4、的影响受新闻炒作的影响被文章表面的“文化含量”迷惑怎样选择话题作文的文体1.看看这个话题最适合写哪种文体[例]1998：坚韧——我追求的品格/战胜脆弱一定要写出自己心理承受力方面的实例（记叙文）2000：答案是丰富多彩的提示语：的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的（议论文）中心论点：答案是丰富多彩的为什么答案是丰富多彩的呢？分论点1：从客观存在来看，因为世界是千变万化的分论点2：从主观认识来看，因为疑问是层出不穷的结论：所以答案是丰富多彩的2003年高考作文试题阅读下面的文字，根据要求作文。宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修

5、好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。感情与认知论点感情与认知是非常复杂的关系感情会妨碍对事物的正确认知（类似）感情会加深对事物的正确认知（相反）感情与认知是辩证的关系（不同）由此可见，感情与认知是非常复杂的关系水的灵动山的沉稳（江苏

6、）夹叙夹议的散文水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。（展开，注水）水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。（展开，注水）然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。（展开，注水）怎样选择话题作文的文体2.选择自己最擅长的文体3.考虑自己有没有相关的材料记叙文：有情感内涵的生活素材议论文：理论论据与事实论据说明文：知识储备散文：情感积累杂文：幽默语言小说：引人入胜的故事四种常用文体的写作要点尝试（记叙文）35分那一天，爸爸妈妈都不在家，我约了几个同学到我家来玩，我们决定自己尝试着包饺子……先把面粉放在脸盆里，再加水，再糅，再摘成一小块一小块……先

7、把菜剁碎，再放点盐，再放点酱油，再加点味精，再……全文共有23个“再”字。其写法与叶圣陶的《景泰蓝的制作》同。这是典型的程序说明。说明文尝试（记叙文，60分）我又尝试着来到了嫂子的房门口，我想敲开嫂子的房门，跟嫂子好好地谈一谈……嫂子，你能理解我吗？（插叙，片断1）我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？（插叙，片断2）我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？（插叙，片断3）笃、笃、笃，我终于敲响了嫂子的房门……《尝试》一文得满分的理由1.以情动人2.主题深刻