《动物聚会》教学反思

《《动物聚会》教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《动物聚会》教学反思[《动物聚会》教学反思]《动物聚会》一课中，目的是1、通过学习，使学生感受到成功的喜悦并以此培养学习数学的兴趣，养成勤于动脑，认真计算的好习惯，《动物聚会》教学反思。2.通过教师的引导，学生能够提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。其中重点是培养学生提出问题，解决问题的能力，体会乘法的简单应用；难点是加深学生对于“几个几”和乘法意义的理解。在一节四十分钟的活动里，有些知识学生掌握得比较好，但是也有不好的地方，教学反思《《动物聚会》教学反思》(..)。我的反思有如下：我以动物爱吃的食物引入，激起了学生的兴趣。这样对于后面的学习就起了

2、很重要的作用。然后我让学生观察画面，发现图画中的信息，提出问题。学生都能很好地根据画面提出各种各样的问题，这就达到了重点中的其中一部分。学生提完问题后，我从学生的问题中抽出了例题“一共有几只小鸟？”板书，然后再引导学生说出解题的思路，列出乘法算式，在这里，学生能说出乘法算式并说出为什么要这样列式，体会到了乘法的简单应用，也训练了学生的思维。这就轻而易举地达到了本课的重点并突破了。新课标中要求学生不但要会解决问题还要会和别人交流自己的想法，这一点在课堂活动中体现了，效果还是可以的。在整个课堂中，学生不但动了脑，还动了手，手眼脑协调，因此学生学习的积极性较高。

3、掌握的知识也掌握的比较到位。《动物聚会》教学反思2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课

4、件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。

5、　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……《动物聚会》教学反思3　　第3篇动物防疫制度　　〖预览〗**县畜牧兽医局关于印发畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度的通知各乡镇畜牧兽医站，(街道)开发区：为切实加强畜禽养殖场等场所的动物防疫管理，县畜牧兽医局制定了畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度，现印发给你们，请参照执行。附件：1.养殖场防疫制度2.屠宰场防疫制度3.无害化处理场工作制度4.活动物交易市场防疫制度5.兼营动物、动物产品的集贸市场防疫制度6.动物诊疗场所制度7.隔离场工作制度8.

6、动物卫生监督检查站防疫制度**县畜牧兽医局2014年7月10日附件1养殖场防疫制度一、动物免疫制度一、根据当地动物疫病流行情况，制定切合本场生产实际的免疫程序，并按程序实施免疫，建立免疫档案。二、定期开展免疫抗体监测，进行免疫效果评估，适时调整免疫程序，保证免疫科学。三、按照国家强制免疫计划，做好强制免疫病种免疫工作，并自觉接受兽医主管部门和动物疫病预防控制机构的监督检查和监测。四、对体弱、有并发育较差的畜禽，在病愈、体况健康后，及时补针免疫;对新补栏的畜禽，在隔离观察结束后进行一次强化补针免疫。五、遵守国家兽用生物制品管理规定，使用来自合法渠道的合法疫苗

7、产品，不使用实验产品或中试产品。六、经向当地兽医主管部门备案自行采购或政府发放的强制免疫疫苗只限本场使用，不向场外销售。七、建立疫苗出入库……《动物聚会》教学反思4　　第4篇《泥棍小动物》教学反思　　〖预览〗《泥棍小动物》这节课是通过启发和引导发学生认识了解制作立体动物的方法,让学生充分融入主观情感,并应用各种捏泥方法表现自己喜欢的动物形象,并在各种活动中培养学生的动口动手能力和保护动物的意识。在短短的40分钟内要完成动物形象的制作对学生来说并不容易；虽然，学生对于动物形象已经很熟悉了，有些孩子还能说出不少动物的生活习性。但是要真正抓住动物的特征并用彩泥来

8、表现，应该说是有一定难度的。本课的难度不大,但可供学生表现的空间却