《动物聚会》教学设计.doc

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1、“学交练考”二年级上册教学设计第一单元《数一数与乘法》《动物聚会》教学设计官底中心小学刘玭课题：《动物聚会》教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识。2、会运用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义。教学重点：会运用乘法解决生活中简单的实际问题。教学难点：1、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义。2、熟练掌握乘法运算。教学资源：教材主题图、小黑板、小圆片若干。教学设计思路：首先，谈话创境导入新课，激发学生的学习兴趣。接着出示预习任务，让学生完成预习任务，发展学生根据数学信息提出问题的意识，

2、体会乘法运算的意义，教师点拨：乘法算式的积可以用加法表示，算式中相同加数是几，也就是有几个相同加数。乘法算式中一个乘数表示相同加数，另一个乘数表示相同加数的个数。最后通过当堂训练和当堂检测巩固所学。教学过程：一、导课、自学：1、谈话导课：动物王国里今天可热闹了，小动物们都去参批注修改栏3“学交练考”二年级上册教学设计加动物聚会了，大家想不想去那里看看？（板书课题：动物聚会）2、出示预习任务（教材第8页）：⑴、仔细观察主题图，回答下面的问题：①、图中有（）只小猴，每只小猴端了（）个桃子；②、有（）只松鼠，每只松鼠端了（）颗松果；③、有（）只小兔，每只小兔扛了（）根萝卜

3、；④、有（）根树枝，每根树枝上有（）只小鸟。⑵、请根据上面的数学信息，提出数学问题，并列式解决。二、交流、点拨：1、学生汇报预习任务:⑴、指名学生逐一完成预习任务。⑵、板书算式：①、小猴一个端了多少个桃子？列式：3×6=18（个），6×3=18（个）。②、松鼠一共端了多少颗松果？列式：3×6=18（颗），6×3=18（颗）。③、小兔一共扛了多少根萝卜？列式：3×4=12（根），4×3=12（根）。④、一共有几只小鸟？列式：3×3=9（只）⑶、点拨：乘法算式的积可以用加法表示，算式中相同加数是几，也就是有几个相同加数。乘法算式中一个乘数表示相同加数，另一个乘数表示相同

4、加数的个数。三、当堂训练：1、“连一连”（看图连线）。⑴、自主观察图。⑵、独立将算式与对应的图连起来。⑶、指名2名学困生汇报连线的情况。⑷、集体订正。2、“说一说”。⑴、老师摆圆片，学生根据所摆的圆片列出相应的算式。批注修改栏3“学交练考”二年级上册教学设计⑵、全班交流算式。四、当堂检测：1、“练一练”第1题。2、“说一说”四幅分别表示的意义。3、小结：“这节课你有哪些收获？”板书设计：动物聚会体会乘法的简单应用有3根树枝，每根树枝上有3只小鸟，一共有几只小鸟？列式：3×3=9（只）。3个3教学反思：批注修改栏3