《小草和大树评》word版

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1、小草和大树评课稿《小草和大树》课例点评听了苏教版小学语文十一册第八课《小草和大树》我有以下感触：（一）优点1、教师能吃透教材，准确把握课文的重难点，创设问题情景，引导学生在阅读中思考。如开课伊始，教师以““小草”变成“大树”，这是质的飞跃，其间她经历了哪些曲折、坎坷呢？”这一问题贯穿全文，一步步的引导学生层层深入，从而达到全面理解课文内容的目的。2、教师能自制课件，充分利用电教媒体，抓住重点语句，引导学生积极参与教学的全过程。3、教师尊重学生的人格，学习权利，在自学的基础上质疑问难。4、复习引入恰到好处，既引导学生回顾上一节所学的内容，又为本节课的学习做好铺垫。（二）不足1、小组合作的实效性

2、不强，主要表现在无人负责，而且是自顾自，跟自学没区别。2、学生的参与面不广，没有照顾到学困生。3、教师应重视朗读，让学生在读中理解、感悟、概括、归纳。（三）教学建议1、应加强学生的有序的合作的常规训练。首先使小组内成员合理分工，明确职责。尤其是小组长要组织好讨论交流。其次要培养学生良好的合作学习习惯。（1）独立思考的习惯。（2）积极参与，踊跃发言。（3）学会倾听。（4）遵守纪律与合作规则。真正汇集集体的智慧，发挥小组合作学习的最大优势。2、教师放的不够，当学生理解不到位时，教师应给学生时间思考或通过引读、问题设计启发学生思考，而不能包办。因为概括小标题也是一种本领。篇二：小草和大树说课稿《小

3、草和大树》说课稿泰州市大冯中心小学成艳说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章，本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂.勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们：面对逆境，只有怀着理想，具备坚强的意志和智慧的人，才可能拥有精彩的人生。本文的教学重点是让学生通过语言文字体会夏洛蒂如何在逆境中艰难前进的精神毅力和勇敢追求的人格力量，获得生活中的许多感悟。说理念小草和大树评课稿《小草和大树》课例点评听了苏教版小学语文十一册第八

4、课《小草和大树》我有以下感触：（一）优点1、教师能吃透教材，准确把握课文的重难点，创设问题情景，引导学生在阅读中思考。如开课伊始，教师以““小草”变成“大树”，这是质的飞跃，其间她经历了哪些曲折、坎坷呢？”这一问题贯穿全文，一步步的引导学生层层深入，从而达到全面理解课文内容的目的。2、教师能自制课件，充分利用电教媒体，抓住重点语句，引导学生积极参与教学的全过程。3、教师尊重学生的人格，学习权利，在自学的基础上质疑问难。4、复习引入恰到好处，既引导学生回顾上一节所学的内容，又为本节课的学习做好铺垫。（二）不足1、小组合作的实效性不强，主要表现在无人负责，而且是自顾自，跟自学没区别。2、学生的参

5、与面不广，没有照顾到学困生。3、教师应重视朗读，让学生在读中理解、感悟、概括、归纳。（三）教学建议1、应加强学生的有序的合作的常规训练。首先使小组内成员合理分工，明确职责。尤其是小组长要组织好讨论交流。其次要培养学生良好的合作学习习惯。（1）独立思考的习惯。（2）积极参与，踊跃发言。（3）学会倾听。（4）遵守纪律与合作规则。真正汇集集体的智慧，发挥小组合作学习的最大优势。2、教师放的不够，当学生理解不到位时，教师应给学生时间思考或通过引读、问题设计启发学生思考，而不能包办。因为概括小标题也是一种本领。篇二：小草和大树说课稿《小草和大树》说课稿泰州市大冯中心小学成艳说教材：《小草和大树》是苏教

6、版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章，本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂.勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们：面对逆境，只有怀着理想，具备坚强的意志和智慧的人，才可能拥有精彩的人生。本文的教学重点是让学生通过语言文字体会夏洛蒂如何在逆境中艰难前进的精神毅力和勇敢追求的人格力量，获得生活中的许多感悟。说理念小草和大树评课稿《小草和大树》课例点评听了苏教版小学语文十一册第八课《小草和大树》我有以下感触：（一）优点1、教师能吃透教材，准确把

7、握课文的重难点，创设问题情景，引导学生在阅读中思考。如开课伊始，教师以““小草”变成“大树”，这是质的飞跃，其间她经历了哪些曲折、坎坷呢？”这一问题贯穿全文，一步步的引导学生层层深入，从而达到全面理解课文内容的目的。2、教师能自制课件，充分利用电教媒体，抓住重点语句，引导学生积极参与教学的全过程。3、教师尊重学生的人格，学习权利，在自学的基础上质疑问难。4、复习引入恰到好处，既引导学生回顾上一节所学的内容，又