新课程理念与体育教学方式的转变

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1、新课程理念与体育教学方式的转变[新课程理念与体育教学方式的转变]一、新的课程理念　　新一轮基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革是在特殊的历史背景下进行的，《中共中央国务院关于深化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国，新课程理念与体育教学方式的转变。为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，”

2、这一决定为我国基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体育课程改革指明了方向。它既考虑到我国体育课程的历史与现状，又考虑到我国体育课程的改革和发展；既考虑到社会发展和教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的形势对体育课程改革的需要，又考虑到体育课程本身的特点及其生物学、心理学和社会学的基础，力求构建体育与健康课程新的体系，以适应世界体育课程发展的要求。　　《国务院关于基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革与发展的决定》明确提出基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）要“贯彻‘健康第一’的思想，切实提高学生体质水平”。在此基础上

3、，《基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革纲要（试行）》对整体课程的改革提出了明确的目标：改变课程结构过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度；改变课程结构过于强调学科本位的现状；改变课程实施过于强调接受学习。死记硬背。机械训练的现状，倡导学生主动学习，教育论文《新课程理念与体育教学方式的转变》(..)。乐于探究。勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交往与合作能力；改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评价功能。随着我国加入WT0和社会主义市场经济体系的逐步完善

4、，以及整个教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的深入发展，我国基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体育课程的理念。目标。内容。方法、组织、评价等亟需改革。　　二、新课程标准的理念创新　　1.新课程目标注重培养身心全面和谐健康发展的人　　新课程的目标正确处理了学生本位。学科本位与社会本位的关系，确立了以学生为本的思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句动听的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）口号。课程目标体现出来的是一种教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育（.xfhttp.－雪

5、风网络xfhttp）全人化的价值取向。又新课程内容的现代化，人文化、综合化与生活化关于基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程内容的改革目标，《基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革纲要（试行）》中明确指出：“改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，”因此，课程内容的现代化、人文化、综合化与生活化发展成为课程改革的必然选择。　　3．新课程实施中注重教师角色的转变　　教师与新课程同行，教师将在新课程中实现自身的发展，

6、并将这种发展的成果用于新课程的建设，教师要从传统的角色中走出来，教师在教学过程中应与学生积极因素互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学[1][2][3][4]新课程理念与体育教学方式的转变2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边

7、协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促