小学生交通安全教育主题队会设计

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1、三(2)班交通安全主题队会活动目的:1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。活动准备:1、收集有关交通案例的资料。2、挑选及训练好班会主持。3、准备好交通安全儿歌、知识竞赛内容、交通安全标语。4、收集常见交通标志。活动流程:一、全体立正、各小队整队。二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员

2、报告人数。三、出旗、奏乐、敬礼。四、唱队歌。五、主题活动开始:甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们合:大家好!甲:随着生活越来越好,车辆越来越多,我们的出行越来越方便。乙:为此,我们应感到高兴和自豪。甲:但是,这也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。甲:是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。乙:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。甲:可总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。乙:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!甲:大家都希望自己合:“高高兴兴地出门,安安全全地回家

3、”。乙:那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?合:“交通安全伴我行”三(2)班主题队会现在开始!(一)听新闻,谈感受甲:安全的警钟常响在我们身边,乙:安全连着我们的生命线,甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙:可是,我们却常常听到这根生命线绷断的声音,交通事故频频发生,场面惨不忍睹。下面就请听一则新闻《甘肃校车事件》。甲:听了上面这则发人深省的新闻,同学们受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。同学们说完感受后。乙:是啊,交通安全对我们来讲太重要了。(二)看视频,学知识,答问题甲:我们要了解交通安

4、全知识乙:我们还应该好好应用这些知识。下面请大家认真看视频,咱们一起学习交通安全知识!◆看视频,学知识。甲:交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。现在我们来应用一下,看看大家都安全知识掌握得怎么样吧。乙:视频中的小朋友在生活中有什么错误呢,请你来当小交警,指出他们的错误。请看大屏幕:◆我是小交警:看视频,找错误,如果你是小交警,你会怎么劝导。甲:交警叔叔的工作非常重要,他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。乙:聪明的同学们也许知道,在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。甲:他们是谁呢?乙:

5、他们就是交通标志。甲:这些常用的交通标志大家认识它,知道它的意思吗?◆常用交通标志我会认:出示标志,指名回答并解释。(三)拍手歌乙:我们学习了这么多交通安全知识,要怎么把它们都记住呢?甲:把这些知识编成儿歌吧,又好读又好记。乙:我们把安全知识编成了一首童谣,让我们一起唱一唱吧。在音乐的伴奏下集体表演《小学生交通安全拍手歌》:你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要

6、边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民。(四)小品《放学路上》甲:许多交通安全知识我们都有了解了。乙:我们来看看在生活中大家会不会用。:甲:请欣赏小品《放学路上》。小品表演。(五)乙:交通安全知识我们不仅要时刻记在心中,更要把它用好!甲:为了减少交通事故,请大家说说遇到遇到下列情况该怎么办:(课件出示)1)你们一家4个人去喝喜酒,爸爸喝了不少,回家时爸爸要骑摩托车载妈妈、妹妹和你一起回家。2)你和妈妈坐早晨第一班车从永安到贡川,一上车就看到司机叔叔一直打哈欠,样子很

7、困。(六)交通标语甲:通过这些活动,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。乙:在今后的学习和生活中,我们怎么在行动上做到文明安全出行呢?甲:交通安全的标语可以给我们一些提示,大家都准备了几句标语,请大家来说一说。1、人生美好步步小心2、乱穿马路生命危险3、酒后驾车拿命赌博4、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生1、大路朝天请走右边2、遵守交通法规平安与你同在3、超载超速危机四伏8、小手拉大手爸爸开车不喝酒9、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生10、护栏保安全翻越最危险(六)交通安全进行曲甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!乙:最殷切的牵挂

8、是父母,最美好的时刻是团圆!合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。《__________》。甲:瞧,学了交通法规,大家的交通安全意识加强了,一切是那样井然有序。乙:愿我们每一个少先队员都知交通法规,守交通规则,

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