数学信息简报.doc

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1、数学信息简报第127期数学学院信息工作小组编2014年5月4日编者按:《数学信息简报》于2009年创办，本刊以国内外各大媒体网站为主要信息来源摘取有关数学学科教学、科研、学科建设、人才培养、党建和学生思想政治教育等网络信息，采取定期出刊和专题分析解读相结合的方式，为院（所、中心）领导了解数学学科网络舆情信息提供服务。本期导读：1、台高中数学必修课大减引争议大学教授联署反对2、南开大一学生编数学教材，挑战传统教辅3、日本一名数学教授用魔术讲解课程吸引众人眼球本期内容：台高中数学必修课大减引争议大学教授联署反对台湾

2、中小学12年教育新课纲定案在即，大学教授却发现普通高中数学必修时数，从现行3年24学分大幅删减为2年12学分，痛批不仅将冲击大学端的教学，甚至还会降低台湾竞争力。成功大学理学院院长柯文峰除发动校内联署外，还准备串联其他高校校反对调降高中数学授课时数。　　台“教育部国教署长”吴清山回应，12年教育计划大幅减少必修时数，让学生有更多选修空间。以数学科来说，虽然必修降到12学分，但学校还是可以开深入的数学选修课，学生能修到18学分。关于数学必修、选修学分，未来还有讨论空间。　　据了解，柯文峰发起的联署行动，已经获得数

3、十位成大各系所教授的支持，不仅理工、医学、商管等将微积分列为共同必修科目的学院响应热烈，甚至连完全没有数学类必修科的文学院也有不少教授支持。　　预定2018学年度上路的12年教育课程纲要总纲草案于今年2月出炉，草案中，高中必修科目大幅减少为114学分，语文、英语、数学、自然、社会等传统考试科目几乎全部减少，但以数学从原本3年6个学期各4学分，减少为前2年4个学期各3学分，删减幅度最大。　　数学系教授柯文峰表示，数学不仅是科学的基础，也是一种逻辑思考训练。尤其，世界各地的课程规划，都将语文与数学并列为学习的“工具

4、学科”；环顾目前发展所需的科学、科技、财经人才，无不需要一定程度的数学素养与知识，这是整体竞争力的关键。　　令人担心的是，12新课纲总纲小组并没有体认到数学作为“学习工具科学”的认识，贸然大幅删减高中数学的必修学分数，还以完全没有拘束力的选修方案来弥补，这种鲁莽的决定，将会严重冲击大学学习的必备前置知识。　　“简直就是将烫手山芋丢给大学端！”成大数学系系主任陈若淳也表示，大学新生的数学程度已有衰退现象，未来一旦又大幅删减高中数学学分数，大学老师根本不知该如何教起？恐怕得花更多时间进行补救教学。南开大一学生编数学

5、教材，挑战传统教辅“泰勒公式”、“洛必达法则”，这些本是大学高等数学中的知识，却可以很容易的解决高中数学里导数的放缩、含参讨论恒成立与存在性等问题。“现在很多高中生只知道解题步骤，却不明白为什么这么做，题型只要一加变换，很多人就不知道如何解题了。”南开大学数学院2013级本科生陶辛林说，“大学数学要求将问题专题化、系统化、逻辑化，这种学习方式应用到高中数学就会使很多难题有章可循，于是我想用大学数学的学习方式编一本高中数学教材，让高中生不只使用题海战术练会如何解题，也明白为什么这么解题。”　　刚上大学，陶辛林的编

6、书工作就开始进行了，如今，他已经撰写了接近10万字，还联络到了辽宁某出版社，只要交稿后完成校对，明年初即可出版。据陶辛林介绍，他的教材基于人教B版高中数学，包括必修五册与选修六册。与传统教辅不同的是，他并非针对课本顺序一册一册进行编写，而是打破教材体系按照专题编写，将同一个逻辑思维体系的知识点放在一起，每部分包括理论基础、解题思路和处理技巧。他的教辅会提供最详细的解题步骤，每一步都会附带原理解释，同时用大学数学知识解释为何会使用这样的方法，帮助高中生快速找到解题思路。　　据了解，这已经不是陶辛林第一次编书了，高

7、考结束后，他因为高中期间数学成绩优异，得过几次满分，就受邀参编了《大连市第二十四中学优秀毕业生习题选》。此书不但出版发行，还成为了大连市高考二轮复习推荐练习册。“很多人高中的数学笔记都浪费了，我却对它进行了再加工。”陶辛林说，“高中三年积攒的做题经验不容浪费，编写习题册选恰好帮我整合了思路，对高中数学产生了新的认识，也有利于数学专业的学习。”　　现今，陶辛林不仅学习成绩名列前茅，还在编书之余担任数学家教和辅导班讲师，更有诸多教育培训机构邀请他加盟，学费生活费皆自己赚取。“教学相长，每教一次课，每编一个专题，我都

8、在构建自己的数学体系，都在运用学到的专业知识。”他说，“日后我想从事数学教学工作，帮助更多高中生冲破数学壁垒，在考场上应对自如。”日本一名数学教授用魔术讲解课程吸引众人眼球身着鲜艳的外套，永远佩戴着花哨的头带来拢着他长长的白发，秋山仁教授(1946年生人)，无论是在他的家乡东京街头还是在西班牙，他总是吸引着人们的眼球。他就是人们传说中的数学魔术师，但他的朋友们大都称呼他津津。自1991