网络环境下高校英语翻译教学模式的发展

《网络环境下高校英语翻译教学模式的发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、网络环境下高校英语翻译教学模式的发展网络环境下高校英语翻译教学模式的发展我国的经济已经步入国际化轨道，在经济发展和社会进步的大环境下，需要具有高素养的英语专业翻译人才，高校的英语翻译教学模式需要进行创新。根据时代对于英语翻译人才的需求现状，要以网络技术为手段，实现英语翻译教学活动与网络信息化教学的融合，扭转原有的传统英语翻译教学方式，以网络环境为依托，以信息化技术为教学手段，创新高校英语翻译教学的模式，提高高校学生的英语听、说、读、写、译的能力，培养学生的跨文化意识，增强英语翻译的实用技能，从而为未来的职业发展奠定

2、坚实的基础。　　一、高校英语翻译教学的现状及问题剖析　　在高校的英语翻译教学中，缺乏明确的目标和要求界定，随着英语翻译专业独立性的发展，对于学生英语翻译教学的模式有待进一步优化和创新。然而，在当前的高校英语翻译教学中，还存在一些不可忽视的问题，需要我们进行反思和改进：　　1高校英语翻译教学的教材体系还不够科学、系统化　　在高校的英语翻译课程中，翻译教材还存在一定的缺陷，整体表现为教材内容的科学性和系统性的缺失，其内容大多是概括性的理论和例证，注重对于英语语句的单纯的、孤立性的翻译，而对于英语翻译中语境的理解缺乏深入

3、的阐述，这就导致英语翻译教材内容的缺失。　　2高校英语教学中对于翻译课程的教学重视度不足　　我国的高校英语教学普遍表现出高分低分的状态，学生在应试教育的习惯之下，对于英语学科的学习大多集中于语法知识、词汇知识等方面，对于英语知识的运用、英语翻译技能的掌握等存在缺陷，表现为较为普遍的英语高分低能现象，一些学生的英语笔试成绩较好，而在日常生活中却无法进行简单的英汉互译，成为了哑巴英语的学习者，这种状况主要是对英语翻译教学的重视度不足而导致的，学生在日常英语学习过程中，大多注重对英语语法题型的训练，而对于日常英语翻译的技

4、能性训练却较少，这使得学生偏重于英语基本知识，却丧失了英语的实用技能，导致英语综合素养的偏失，无法适应社会对于英语翻译人才的要求[1]。　　3英语翻译教学方法呈现出单一、陈旧的现象　　在一些高校的英语翻译教学中，并没有表现出高校英语翻译教学与其他英语知识教学的区别，在实际教学中对于英语翻译的实用技能特点也没有充分的重视，还仍然沿用传统的教学观念，采取既有的英语教学方法，让学生进行鹦鹉学舌式的训练，学生也仍旧按照背句型的方式进行英语翻译课程的学习，学生对于英语翻译课程的技巧、实践技能等根本无法涉及，这使得英语翻译课程

5、的教学显得单一而无趣，难以对学生进行自主思维的启迪，也提高不了学生的英语翻译水平。　　4学生英语翻译思维习惯还存在汉语式的定式思维状态　　由于教师在英语翻译教学中不注重对英语语境的教学，只是让学生进行背句型的练习，久而久之，学生就不会运用英语语境的思维进行翻译，而是陷入汉语的思维状态中，对英语进行组词造句的翻译，表现出汉语式的翻译思维，只会用堆砌的汉语词汇进行英语翻译，显得呆板而缺少逻辑。　　许多学生对于英语翻译的语态和时态知之甚少，概念比较模糊，在英汉翻译的过程中，学生便会出现英语语法错误和逻辑错误。还有，在英语

6、之中习惯使用长句，而中国汉语却惯用短句，许多学生对于英语的这一习惯不甚了解，仍旧遵从汉语的语言习惯，不会将长句化为短句或者短句合长，而在翻译的过程中漏洞百出[2]。　　二、网络环境下高校英语翻译教学的优势　　高校英语翻译学习需要学习者进行自主式学习和实践，要在自主学习的过程中，借助计算机网络资源，采用网络平台下的便捷翻译方式，只要输入查询的英文单词即可立刻找到相对应的译文，它为学生提供了无限、自由的资源和数字化的学习平台。网络多媒体环境不仅有多种文字数字信息，而且包含了大量的音视频资料，这些数字化的信息载体具有交互

7、性强、多样化的特点，它可以极大地减少教师板书的时间，增加向学生传输英语翻译的知识量，同时也增大了学生课内翻译的练习量，在信息量提升的态势下，学生的英语翻译信息呈现倍增的趋势，获得了更为有效的锻炼[3]。　　同时，多媒体网络还为教师提供了教学资源的储备，在海量的网络信息中，教师可以根据分类对所需的教学资源进行检索，从网络中填充英语翻译所需的教学内容，具有及时性、迅捷性的特点。在多媒体网络模拟的情境之中，还可以针对学生的英语基础水平进行差异化的教学，可以根据学生的不同兴趣和专业，实施因材施教模式下的英语翻译教学，利用多

8、媒体网络呈现相关的英语翻译教学素材，可以使学生沉浸于网络带来的真实感中，学生可以利用网络软件QQ、MSN、E-mail等，进行无障碍的交流和沟通，全身心地投入到英语翻译学习之中。另外，多媒体网络还为教师提供了监控的平台，教师可以通过多媒体网络实时了解学生的英语翻译情况，对学生英语翻译中遇到的疑难问题可以进行即本文由论文联盟.L.收集整理时的解答和指导。　　三