让科技教育成为学校特色品牌

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1、让科技教育成为学校特色品牌赵汝波臧元运诸城市相州镇曹家泊学校262212摘要文中笔者对科技教育成为学校特色品牌做了阐述。关键词学校特色科技教育素质教育的推进，要坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，而能力发展乂是当前学校教育工作的重中之重，其中创新能力的培养依然是当前存在的薄弱环节。如何以学生发展为木，高效幵展素质教育，培养优秀的综合素质人才，已经成为当下工作的重点，在这样的形势下，我们诸城市相州镇曹家泊学校立足于学校实际，把“科技创新教育”作为学校的办学特色。创建科技创新教育特色学校，对我校而言有独特的创建

2、优势木校科技创新节每年一届，从形式到内容有着较为丰富的经验积累，学生对科技知识的渴求度较高，且学校周边工厂、社区、农田等场所众多，我校教师大多比较年轻，这些都为科技创新特色学校的创建提供了有利条件。（一）抓好队伍建设1、科技创新教育，首先是教师的理念创新。学校的科技创新小组辅导老师，要不断提高自身专业素养，不断学习新的科学思想和科学方法，大量收集科技创新相关的信息材料。2、学科教师，努力尝试木学科与科技教学整合之路，为获得优异的成绩打下坚实的基础，在各自负责的项目上发挥特长，逐步走向成熟。语文学科：启发学生动手制

3、作科技手抄报，科技小论文等数学学科：鼓励学生，结合木学科特点，注重数理计算在科技制作中的运用，在锻炼了学生积极用脑思考问题的基础上，又增强了数学教学的趣味性。科学学科：木学科与科技创新教育工作最为密切，主要以科学原理、科学现象的讲解为切入点，配合相关科学实验，引导学生学以致用，让学生真正投入到科学的学习中去，体会动手操作带来的成就感。社会学科：要根据本学科与实际生活联系紧密的特点，在课本学4的冋吋，让学生能够联系到科技创新就在身边，多对比科技发明从无到有给人们的生活所带来的变化，养成留心观察生活的＞J惯。美术学科

4、：指导学生制作科技幻想画、手抄报等，培养学生的想象力。计算机学科:针对性地指导学生，如何利用互联网获取最新的科学讯息、制作电脑绘画、让学生自主制作课件并随堂演示，增强学生的实际运用能力。（二）创办特色校本教材开发科技创新的校本教材，走实践与理论相结合之路。我们学校曾组织过《三位一体的学习方法》等校本教材的编写，并在实际教学中发挥了很好的作用，在教材的编写上有一定的理论基础。所以学校领导要求科技创新小组在实践上获得丰富经验的同吋，及时要进行理论的提升工作：编写我校科技特色的校本教材。编写过程采取按周次早安排早计划，

5、边写边实践的步骤进行。（三）构建立体、多元的校园文化校园文化的建设，是本校科技创新教育特色精髓的体现，也是推进科技创新思维融入全校师生思想意识的重要环节。集中体现在以下方面：1、制作科技教育宣传栏，定期展示各班级优秀的科技作品，如：科幻画、手抄报等，和定期活动的相关材料、图片2、悬挂、张贴相关宣传标语3、开创《科技吋代报》半月刊，定期刊登优秀的学生投稿4、利用好班级黑板报，调动学生的创新意识，增强学生班级责任感，进行评比5、对活动过程中制作的小发明小制作，进行统一公示，对开展的系列活动进行拍照、录像存档（四）采取

6、“点”“面”结合，“月主题”“周清周结”的创建思路面：在面上开展创建科技创新教育特色班级活动，做到人人参与，在内容上以争创科技少年为主题五项活动1、科学小博士一一通过日常观察或读书学习，搜集有关科技知识或科学小故事，制作手抄报，主题自定，要求内容健康丰富，设计美观，可电脑制作后打印，也可手工制作。2、科学探索者一一科技的发展日新月异，未来的世界是什么样子？请发挥你的想象，画一幅科幻画（4K绘画纸），作品反面要对作品内容进行较为详细的解释。3、操作小能手一一自己动手制作一件科技小制作，包括手工、机械、航模、电子器材

7、、工具、玩具、饰品等，杜绝成品或半成品组装。4、小小发明家一一提出一项发明设想，制作一个模型（或画出模型构造示意图），并用文字说明发明的起因、经过、作品创新点和实践价值等等。5、科技创新书香少年一一读科技书籍、积极参加读书活动。点：学校成立七个小组，起到引领、带动、示范作用，提升科技创新教育的层次。1、废物利用研究组。2、信息技术探究组。3、科幻绘画组。4、发明制作研究组。5、科技创新宣传组。6、科技创新艺术组。7、植物栽培组。月主题”：就是把科技创新教育的内容主题系列化，有针对性地开展科技创新教育和科技创新活动

8、。三月份为：绿色环保教育。四月份：科技发展史教育。五月份：科技创新在农村。六月份：科技创新看工业。七、八月份：科技创新与生活。“周清周结”：周结：每周五下午1小时左右时间对上周的创建工作进行总结与探讨，B的是及时调整创建工作中的无效环节和出现的问题，并对下周的工作作出安排；周清：每周的星期一下午学生放学后，创建领导小组成员对每个班级、每个教师上周的材料进行评比打分（每周的