视觉传达专业《平面构成》本科课程教学大纲

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1、《平面构成》课程教学大纲一、基本信息1、课程名称：平面构成/PlaneComposition2、课程代码：163Y0033、课程类别：学科基础（平台）课4、课程性质：专业必修5、学时/学分：48/36、先修课程：素描基础7、适用专业：视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的平面构成为三大构成之一（平面构成、色彩构成、立体构成）平面构成是现代艺术的基础，在现代艺术设计诸多领域屮应用广泛，是艺术设计专业的一门基础课和必修课。通过学习形式美的法则，培养创造新图形的棊本方法，从形态的知觉和心理立场出发，探讨研宂造型和构图基本规律，从而培养学生的审美观点、设计意识和构成能力，同时

2、使学生具备一定的图形想象和创意能力。（二）教学内容与学时分配平而构成的概述、构图形式美法则、创造新型的基本方法、设计意识和构成能力、图形想象和创意能力。教学由浅入深、循序渐进、讲练结合。巡辅、个辅与示范结合。第一章平面构成的概述（4学时）了解：平面构成的概念及作用。理解：平面构成的原理。掌握：传统文化与构成。重点内容：1.平面构成的产生和发展。2.平面构成的作用与原理。3.平面构成的形态元素。4.平面构成构图形式美法则。教学难点：平面构成的概念及作用、构图形式美法则运用。第一节：平面构成的概念和形态元素。知识点：俄国构成主义运动、德国包豪斯设计学院。平面构成三要素点、线、第二节：平

3、面构成的作用。知识点：平面构成在设计实践中的作用传统文化与构成。第三节：平面构成构图形式美法则。知识点：统一与变化、条理与反复、称与平衡、对比与调和、节奏与韵律。第二章平面构成的表现方法（12学时）了解：基本形、骨架、单元格构成理解：基本型、重复、渐变、发射骨架、单元形掌握：平面构成表现形式的应用。重点内容：基本形、基本型群化、骨格设计。教学难点：基本形的设计、骨格的设计、骨架构形的活用。第一节：基本形的设计与群化。知识点：基本型的设计方法、基本型的群化。第二节：骨格。知识点：重复、叠合、渐变、发射等骨格的设计和基本型运用。第三章自由构形（8学时）了解：动势形态。理解：密集变化。掌

4、握：对比造型。重点N容：密集变化。教学难点：韵律规律对比与密集构成屮对形式美的要素的应用。第一节：动势。知识点：动势形态。第二节：对比。知识点：对比造型。第三节：密集。知识点：密集变化。第四节：节奏与韵律。知识点：节奏与韵律定义、规律与运用。第四章意象构图（12学时）丫解：感觉的视觉表现。理解：创意与视觉对具象事物的反常态表现。掌握：具象事物的抽象与意象表现。教学重点：1.具象事物的抽象化表现。2.矛盾空间表现。3.反常态、意象化表现。教学难点：具象形态反常态联想。第一节：具象事物形态联想与抽象化。知识点：具象事物形态变化联想与的抽象形式。第二节：矛盾空间。知识点：矛盾空间表现方法

5、。第三节：反常态、意象化表现。知识点：反常态、意象化表现方法。第五章材料与技法开拓（12学时）了解：材料与变化。理解：材料与肌理的发掘。掌握：印刷和版画技法。教学重点：纸面操作。教学难点：特殊材料技法。第一节：水性颜料。知识点：偶然形创造。第二节：印刷和版画技法。知识点：有机形创意。第三节：纸面平面法操作。知识点：感光材料与曝光技法。第四节：特殊材料技法。知识点：堆沙法等。三、考核方式及成绩评定考核形式：考查题型构成：点、线、面20%,构图30%,视觉整体50%成绩构成：考査成绩占70%，平时成绩占30%四、推荐教材和教学参考资源（一）推荐教材［中国］栾黎荔编著.《平面构成》.（第

6、一版）.武汉:武汉大学出版社,2012年。（二）主要参考资料［1］.［香港］王无邪著.《平面设计原理》.（第二版）.台北:雄狮图书股份有限公司出版社，2005年7月。［2］.［口本］朝仓直己著.《艺术、设计的平面构成》.（第二版）.上海:上海人民出版社，2004年9月。五、其他说明年月口年月口年月口课程结束后学生优秀作品由主讲教师推荐，交教研室留存并发给《优秀作品留存证》，优秀作品留存。撰写人（签字）：教研室主任（签字）：院（系、部、基地）院长（主任）（签字）（盖章）: