天津广播电视大学开放教育本科

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1、天津广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业实践环节教学工作实施方案一、教学目标毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生的思想、工作作风，培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，进行工程技术管理的人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有所明显提高。1．融会和贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。2.掌

2、握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。3.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。4.培养深入细致调查研究，联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。二、选题原则1.毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。2.选题要尽量选取

3、既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。3.选择课题的份量和难度要适中，使中等程度的学生能在规定时间经努力可以完成设计为宜。4.鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。65．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证同一设计课题的每个学生能有明确、适当的分工及相应的设计成果。三、毕业设计的一般步骤（参考）在指导老师的指导下，本专业毕业设计大体分为四个阶段：选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。毕业论文

4、可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。四、教学要求毕业设计的教学要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过毕业设计（论文）使学生达到以下基本要求：1.具有调查研究、收集资料能力；一定的方案比较（论证）能力；一定的理论分析与设计运算能力并注意进一步培养应用计算机的能力；工程制图及编写说明书（论文）的能力。2.学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。3.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字

5、通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书一般为（约1.5万字），应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。4.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。5.毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。6.毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。五、指导教师指导教师在学生的毕业设计

6、中对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起着重要的作用。1．指导教师应选聘对本专业比较熟悉的具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职称，3年以上相应专业教学经历或实际工作经历和实践经验的6中级的教师或工程技术人员担任。2.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。3.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。4.指导

7、教师每周指导学生至少两次，检查设计进度和设计质量。在指导中应贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的开拓精神。5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，应避免设计（论文）中的科学错误，保证毕业设计质量。6．每位指导教师指导的学生人数一般为10人左右，最多不超过12人。六、毕业设计的成果要求毕业

8、设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计（论文）反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。为此对毕业设计（论文）的工作提出以下要求：(一)文本结构1.毕业设计（论文）的任务书；2.毕业设计（论文）的摘要；3.毕业设计（论文）目录；4.毕业论文或工程设计说明书；5.参考文献；