《领导与团队》ppt课件

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1、第六章领导与团队管理王雁飞博士华南理工大学工商管理学院内容一、领导行为的本质二、领导行为有效性的理论三、团队管理2高速度带来高难度，高难度需要高领导；卓越的领导者：别无选择，地位使然，职责所在；资源就是生产力？领导者是将人力资源转换为生产力的人；有了高效能的领导，才有高绩效的组织。一、领导行为的本质3（二）领导的能力领导者的学习能力；领导者的运作能力：计划——弹性；制度——刚性；组织——柔性；领导者的纠错能力；领导者的融智能力；领导者的表率能力。一、领导行为的本质4（三）领导的艺术领导艺术是方法整合，领导艺术是资源配置，领导艺术是区别对待；没有完全

2、一样的人，也没有完全一样的事；一视同仁可能是最好的态度，却一定是最蠢的方法；领导艺术就是在不同的情境下，对不同的人，采取不同的对策；领导艺术是因势利导；领导艺术是平衡协调；领导艺术是量力而行；一、领导行为的本质5领导特质理论：传统的特质理论和现代特质理论；领导行为理论；领导情境理论。二、领导行为有效性的理论6传统的特质理论：领导者的特性是天生的，如果不具有这种领导特质，就不能成为领导，这种理论具有“遗传决定论”的特色；现代特质理论：认为领导是一种动态过程，领导者的特质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就；评价（1）只注重领导特质探讨，忽略其

3、它因素；（2）具有天赋论和唯心主义倾向；（3）只有量的分析，没有质的探讨，仅仅是罗列，没有相对重要性评价；（4）并不是所有的具有领导特质的人都可以成为领导者，成为领导者的也并非具有所有公认的领导特质；（一）领导特质理论73、领导行为四象限模式理论-俄亥俄州立大学的Stogdill和Fleshman两大维度：关心人与关心生产；两个独立维度划分为高低两个水平，四种典型的领导行为；最好、最有效的领导方式是高关心人高关心生产的领导者；该理论并未获得研究的支持。（二）领导的行为理论8领导行为四象限模式高低IIIIIIIV关心人低关心生产高94、领导行为方格图

4、理论-布莱克、默顿两大维度：关心人与关心生产；两个独立维度划分为九个等级，五种典型的领导行为；最好、最有效的领导方式是9.9型；两个维度之间交相作用的效果要好于二者的相加；领导行为方格图理论在组织变革中得到广泛应用。（二）领导的行为理论10“LPC”量表“最难相处的同事”量表—测人对他人的态度，从而判断自己的状况。用LPC来评测两种倾向的人：工作导向和人际关系导向；低LPC-工作导向；高LPC-人际关系导向。2、领导行为的权变理论11工作性质与领导方式的关系图高工作满意度低高领导的指导性低工作结构明确工作结构不明确12（一）理解团队（二）组建团队（

5、三）团队领导（四）团队的评估三、团队管理13团队成功基于个体绩效；团队是部分的总和，而不是一个表演者；自身的成功取决于其它人的成功；团队任务的完成取决于团队成员。2、基于团队工作的行为特点14团队共同目标+行为准则执行目标成功尺度团队愿景团队成员3、建立团队愿景15Thanksforlistening!16