《古代诗词曲复习》ppt课件

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1、古代诗词曲复习观沧海（乐府诗-写景抒情）汉曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、内容：勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的报复。2、写景的十句中，前六句实景，后四句虚景，由“观”字统领。3、名句赏析：此句运用夸张互文的修辞，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，（写的是主观感受，是从两个“若”字看出来的）表现出作者博大的胸怀和要建功立业的的政治抱负。链接次北固山下（五律）唐王湾客路青山外，行舟绿水

2、前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、感情：客游他乡的羁旅之情和放眼山川宽阔博大的胸襟。2、“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。3、颈联即景抒情，在描述自然的时序交替中蕴含哲理：新事物必将取代旧事物。第一册钱塘湖春行（七律）唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、内容：描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。2、“渐欲”“才能”富于动态，表现乱花和浅草的

3、勃勃生机。天净沙秋思（小令）元马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、用九种景物创造了一个典型的环境。2、用寓情于景的写法具体而生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。3、划线句为主旨句，直抒孤独的天涯游子思念家乡思念亲人的思想感情。春望（五律）唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情。2、颔联感伤时势，见花落泪；为别所恨，闻鸟心惊，表达了感时伤世之情。链接望岳（古体诗）唐杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了

4、。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、全诗前两联写泰山的整体形象，由远望而近望。后两联着力表现诗人的感受。诗中热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。2、末句用典，出自《孟子尽心上》说，孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。从这两句诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概.链接使至塞上（五律）唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。2、颈联笔

5、力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句，充分体现了“诗中有画，画中有诗”的特色。第三册链接赤壁（七绝-咏史诗）唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。前两句由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。后两句认为周瑜胜利于侥幸，抒发历史兴亡之感慨。表达了作者不以成败论英雄的政治见解和独到的史识。二乔的形象代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。返回首联写了个人和国家两件大事；颔联写国家山河破碎，局势危机，个人命运也动荡不安；颈联追忆当年兵败和不幸被俘的出境；2、尾联直抒胸臆，诗人为了国家安宁宁

6、愿慷慨赴死的民族气节,以死明志的决心，堪称千古壮歌。过零丁洋（七律）宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头（词）宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、上片写诗人在“天上”“人间”之间徘徊、矛盾与难以抉择，下

7、片写对月怀人。2、“人有”这句表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。“但愿”一句写出作者对天下离人的美好祝愿。体现词人乐观旷达的情怀。链接山坡羊·潼关怀古（小令）元张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踯蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中；“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。2、这两句吊古抒怀，触景生情，道破封建朝代兴亡的本质；封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦生活。

8、表达对苦难人民的深切同情饮酒（五言古诗）晋陶渊明结庐在人境，而无