体育教学效果研究的有效方法简论

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1、体育教学效果研宄的有效方法简论♦李超山东省济南市济钢高级中学250100摘要：新课程标准强调以学生为中心，突出教师的主导地位和学生的主体地位，学生天性活泼、好动，好奇、求新的心理较强，这就要求我们在上每节课都要有新的创意，用新鲜的事物来刺激学生，开启学生的感官，满足学生的心理需要，让学生体会到上体育课的乐趣，从而达到“乐学健康”的教学目标。教学目标是通过教学内容来实现的。在教学时，教师可以通过多种形式和方法去实现新课程的教学目标，在这个广阔的空间内就需要我们教师不断地去探索、发现、创造、运用，来更好地促进学生的学习，从而实现教学目标。木文通过分析体育课的意义，提出了丰富教学手段以激发兴趣

2、的措施，以提升课堂的实际效果。关键词：体育课课堂效果有效方法一、体育课的意义1.有利于激发学生体育锻炼的积极性，培养学生高尚的品德和情操。目前,没有吃过苦受过累、娇生惯养的独生子女是学校学生的主要组成部分，我们可以选择一些富有强烈教育意义乂只有强烈竞争性和趣味性的游戏,在这种极宮有竞争性的游戏中，学生们相互追赶、互帮互助穿越各个障碍、险关,最后获得胜利到达“延安”，不仅激发了学牛.参加体育锻炼的积极性，还使学生的身体得到了锻炼，同时，还对学生进行了革命传统教育，培养了学生迎难而上、坚强勇猛的品质。2.有利于提高学生心理健康水平。现代心理学明确表明，行为和情绪网扰期是每个孩子的必经阶段，而

3、随着年龄的增长，这种困扰也会随之消失,而有一些儿童摆脱这些困扰的难度较大、时间较长。所以说，为了使民族素质和生存发展能力得到提高,儿童普遍接受心理辅导是十分必要的。然而在众多辅导手段中,体育教学的效果十分显著。在体育活动过程中,儿童的的偏差情绪可以得到调节、误解得到澄清、情感得到激发、心理需要得到满足、集体主义得到培养。3.有利于开发学生智力和创造力。通过将体育保健知识、人体运动知识、体育名人、体育竞赛知识、日常生活、基本知识等与体育有效结合起来,从而使学生在轻松愉快的游戏环境中学到种类繁多、覆盖面广的知识，使智能和智力以及创造力得到开发。二、强化体育课效果的措施1.仪表大方，教学方法生

4、动，灵活，因材施教，创造性地使用教材。上体育课吋教师的着装要得体，不宜着前胸印冇卡通图案的外衣或过短的服装上课，并要求注意检查服装有否损破。上技巧课时衣服是否束好，上田径课吋，鞋带是否己系紧。特别是上球类课吋，教师不但要做到自己不带锁匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不能戴金属发饰上课。总之，教师仪表泣该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍吋，口令要准确宏亮。上课吋，既有体育教师威严的S光；辅导学生时，又要有人民教师慈祥的面孔；解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉与幽默的方法相结合。2.教学内容多样化、游戏化。教师要不断地学习，提高自身素质和业务能力，将所学到的理论知

5、识和理念运用于自己的教学中。教师要知道为什么教，教什么，怎么教。在三年级教学中，如在教学踢球动作技能吋，为了让学生学会用正确的方法踢球，逐步提高踢球的准确性。低年级教学吋，应该考虑到孩子的年龄特点，由于孩子小，其中的一些动作，在可能的条件下，最好能赋予某种象征性的动作名称起个好听的名字。如“老鹰捉小鸡”“青蛙冋家”等。有些教学内容，需要教师发挥自己的聪明才智，设计出形式多样的练习游戏，不能全部都用竞赛性的游戏。如在练习接力吋(100×4接力跑)可运用“大鱼捉小鱼”、“螺旋形跑”等游戏进行耐久跑的练4,让学生“在学中玩，在玩中学，增加趣味性”。3.丰富教学手段以激发兴趣。教学手

6、段在学生体育教学中的作用就像舞台上的道具对于演出效果所起的作用一样，不同形式的教学手段的介入能够提高学生的兴趣。(1)感官上的直观刺激。图片是最直接的视觉刺激，它具有逼真、形象、美观、新颖等特点，多变的图片不断地给学生全新的感受，刺激学生活动的欲望。教师还可以把活动场地安排画在纸上，来帮助学生理解上课的意图。(1)多媒体的运用。根据教学内容和学生的需要，精心设计一些多媒体课件，比如说幻灯片、投影仪，还有PPT等，可以丰富学生的视野。这些内容新颖的课件可以是有关技能学4的，或者是体育常识方面的，也可以是体育欣赏方面的，那具有代表性的画面、优美的艺术造型、简明的文字显示，加上生动的语言解说总

7、能给学生深深的触动。(2)听力上的冲击。除了哨音，可以通过音乐、小号、鼓声来对学生产生刺激。如学动作吋，播放有节奏的音乐，会让学生耳0—新，取得好的效果；比赛吋，可以用音乐来渲染气氛，用小号和鼓卢来加油助威，所冇的学生都会身心愉悦的。总之，只有根据低年级学生“喜新厌旧”、好动、注意力不集中的生理和心理特点，制订有效的教学策略，满足学生的多样新需求，让他们真正喜欢上体育课,就抓住了新颁布的新课程的本质，也必能达到“健康第一”的课程B标