xx年五年级英语上册第五单元教案(pep新版)

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学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级英语上册第五单元教案(PEP新版)　　五年级上册英语教案　　Unit5　　Thereisabigbed　　教学目标　　.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。　　2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。　　3.能用适当的介词描述物体的方位。　　4.掌握双元音/ei/在单词中的发音。　　5.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。　　6.能听懂、会唱歌曲“Aphotoofme”。　　7.鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。　　教学重点　　.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。　　2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。　　教学难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.能用适当的介词描述物体的方位。　　2.掌握双元音/ei/在单词中的发音。　　教学安排　　第一课时：A.Let’slearn　　A.Let’splay　　第二课时：A.Let’stry　　A.Let’stalk　　第三课时：B.Let’slearn　　B.Findandsay　　第四课时：B.Let’stry　　B.Let’stalk　　第五课时：A.Let’sspell　　B.Let’swrapitup　　第六课时：B.Readandwrite　　B.Let’scheck　　c.Storytime　　第一课时　　课时目标　　.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。　　2.能做“Let’splay”部分的游戏。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.培养学生积极与他人合作的优良品质。　　4.教育学生要热爱自己的家。　　教学重点　　.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。　　2.能做“Let’splay”部分的游戏。　　教学难点　　Therebe句型的简单运用。　　教学准备　　.教师准备多媒体、录音机和录音带、图片、衣服实物。　　2.学生准备画笔和画纸。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?　　Ss:Fine,thankyou.Andyou?　　T:I’mfine,too.　　2.教师播放歌曲“whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。　　二、课前预习（Preview）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.T:youcandosomanythings.you’rehelpful.Look!Theroomiscleanandbeautiful.　　T:whatcanyouseeinthispicture?　　S:Icanseeabed,adeskanda…　　2.教师依次指着图片中的bed,window,desk,picture,chair问：“what’sthis?”，学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读。　　T:Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedtoputmorethingsinthisroom.　　三、新课呈现（Presentation）　　.A.Let’slearn　　教学新单词　　T:First,let’sputaclockintheroom.Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.　　教师用同样的方法引出词语：plant,waterbottle,bike,photo　　教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。　　教师介绍张鹏的房间。　　T:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。　　学生同桌合作，用句型“Thereis...”介绍自己班级的物体。　　2.A.Let’splay　　教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。　　学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）　　.画一画　　教师说：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描述画图。　　2.情感教育：Everybodyhashisownhouse.Thehouseisalovingbay.Thehouseisalastingmarriage.Ilovemyhouse.　　3.课堂练习——填入所缺字母，完成单词：　　①瓶子　　bot____e　　②时钟　　clo____　　③自行车　　b____e团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④水　　w__t__r　　⑤照片　　pho____　　⑥植物　　pl____t　　4.checktheanswer　　①tl,②ck,③ik,④ae,⑤to,⑥an　　五、课堂小结（Summary）　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。　　六、布置作业（Homework）　　.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。　　2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed　　A.Let’slearn　　A.Let’splay　　clock　　plant　　bottle团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　waterbottle　　bike　　photo　　Thisismyroom.Thereisaclock,a…　　第二课时　　课时目标　　.能听、说、认读单词“there”。　　2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。　　3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。　　4.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。　　教学重点　　.能听、说、认读单词“there”。　　2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。　　教学难点　　.Therebe句型的用法。　　2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。　　教学准备　　.教师准备多媒体、录音机和录音带、图片。　　2.学生准备画笔和画纸、人物头饰。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Hello,boysandgirls.　　Ss:Hello,teacher.　　T:Howareyoutoday?　　Ss:Fine,thankyou.Andyou?　　T:I’mfine,too.　　2.教师出示图片，学生说出相应的单词，复习上节课学习的新词汇。　　二、课前预习（Preview）　　活动：猜一猜　　教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：　　T:Ihavesixphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?youcanaskme:what’sinyourbedroom?whowanttohaveatry?　　S1:what’sinyourbedroom?　　T:Thereis…　　S2:oh,thesecondphotoisyourbedroom.　　T:yes,thesecondphotoismybedroom.you’reright.　　三、新课呈现（Presentation）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.Let’stalk　　.教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么，并对卧室里的物体进行评价，如：　　S1:Thereisawaterbottleinthebedroom.　　S2:oh,it’snice.　　S1:Thereisaphotoonthewall.　　S2:Ilikethephoto.　　…　　2.介绍对话情景　　T:ThereisaphotoofZhangPeng’sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.　　3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。　　第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：　　①IsZhangPeng’sroomnice?　　②Isthebedbigorsmall?　　③whereisthecomputer?　　Answer:　　①yes,itis.　　②It’sbig.　　③It’sonthedesk.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。　　4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。　　5.Describethepicture　　教师出示情景图，学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体。　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）　　.A.Let’stry　　明确听力任务　　T:SarahandmikeareinZhangPeng’sbedroom.what’sintheroom?I’llplaythetapeandyoushouldticktherightpicture.　　先让学生观察图片，然后播放教学录音。　　播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。　　2.Talkanddraw　　学生结对合作，一名学生用自己学习过的句型（如：Ihave…/Thereis/are…）描述自己的房间，另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品，然后交换角色练习。比一比谁画得更像、更好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.课堂练习——选择填空：　　①Thisis__________bedroom.　　A.I　　B.my　　c.me　　②There________aphotoonthewall.　　A.is　　B.are　　c.be　　③-Isthisyourcoat?　　-___________.　　A.yes,itisn’t.　　B.No,itisn’t.　　c.No,itis.　　④InmyroomIhavetwobig__________.X|k|B|1　　.　　c|o　　|m　　A.bike　　B.bikes　　c.abike　　3.checktheanswer团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①B,②A,③B,④B　　五、课堂小结（Summary）　　师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。　　六、布置作业（Homework）　　.跟录音朗读本节课学习的内容。　　2.用英语向父母介绍自己的卧室。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed　　A.Let’stry　　A.Let’stalk　　　　yourroomisreallynice.　　　　Thereisabigbed.　　　　wow!youlookcool!　　　　Hey,mycomputerishereonthedesk.　　第三课时　　课时目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和词组“infrontof”。　　2.能灵活运用句型“whereis…?”，“It’s…”谈论物体的位置。　　3.能完成“Findandsay”部分的任务。　　4.能简单描述家具的摆设和位置。　　5.鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。　　教学重点　　.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和词组“infrontof”。　　2.能灵活运用句型“whereis…?”，“it’s…”谈论物体的位置。　　教学难点　　.理清物体的位置关系。　　2.介词“on”和“above”都表示“在……上面”，但两者表示的位置关系不一样，要注意区分。　　教学准备　　.教师准备多媒体、录音机和录音带、词卡。　　2.学生准备一支笔和一本书。　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　Ss:Goodmorning,teacher.　　T:Howareyoutoday?　　Ss:Verywell,thanks.　　T:It’stimeforourclass.Let’sbegin.　　2.教师请两三组学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话，表扬表演到位的学生。　　二、课前预习（Preview）　　学生两人一组，把词卡面朝上放在课桌上。教师说一句话，如：“Thereisa…/Thereare…”，学生试着找到相应的词卡，用手拍一下，并迅速拼出单词。　　三、新课呈现（Presentation）　　.B.Let’slearn　　教学新单词　　①教师拿出一个纸盒，并从纸盒中拿出一个小球，问：“what’sthis?”，引导学生说：“It’saball.”。教师把小球放进盒子，问：“whereistheball?”，引导学生说：“It’sinthebox.”。　　②教师介绍几种位置关系，并用多媒体出示位置关系图，帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③教师拿出一本书和一支笔，和学生做问答练习，如：　　T:whereisthepen?　　Ss:It’sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.　　④学生同桌合作，一位学生做动作，另一位学生说句子。如一位学生把笔放在书上面，另一位学生说：“It’sonthebook.”，然后同桌互换角色。　　第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。　　同桌合作，替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。　　2.B.Findandsay.　　教师用多媒体出示本部分的挂图，学生在四人小组内用Therebe句型说一说图中物体的位置关系。　　教师依次请几位小组代表站起来说一说，每人说一句话，不许重复。　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）　　.按我说的做。　　学生全体起立，教师发指令，如“Standbehindthechair.”，学生根据指令站到自己的椅子后面。（注意：教师发指令时要穿插使用方位介词）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.课堂练习——根据描述画一画：　　①-whereisthephoto?　　-It’sonthewall.　　②-whereistheball?　　-It’sinthebox.　　③-whereisthecat?　　-It’sbehindthecloset.　　④-whereisthedesk?　　-It’sbesidethebed.　　五、课堂小结（Summary）　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型，教师评价学生的表现。　　六、布置作业（Homework）　　.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。　　2.听录音，跟读B.Let’slearn部分内容。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed　　B.Let’slearn　　B.Findandsay　　-whereistheball?　　-It’sinfrontofthedog.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　infrontof　　between　　above　　beside　　behind　　第四课时　　课时目标　　.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。　　2.掌握Therebe句型复数形式的运用。　　3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。　　4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。　　5.提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。　　教学重点　　.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。　　2.掌握Therebe句型复数形式的运用。　　教学难点　　Therebe句型复数形式的运用。　　教学准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.教师准备多媒体、录音机和录音带、词卡。　　2.学生准备人物头饰。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.　　Ss:Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.　　T:what’sintheclassroom?　　Ss:Thereisablackboard,somedesksandchairs…　　T:whereistheblackboard?　　Ss:It’s…　　2.教师出示方位介词位置关系图，和学生一起复习学过的方位介词。　　二、课前预习（Preview）　　游戏：我会做。　　.教师发指令，学生根据指令做动作。如：　　Takeoutyourpen.　　Putyourpenonyourhead.　　PutyourEnglishbookinyourdesk.　　Putyourhandinfrontofyourbody.　　…团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。　　三、新课呈现（Presentation）　　B.Let’stalk　　.教学新单词　　师生对话。　　T:whoarefatherandmother?　　Ss:They’reparents.　　T:Thenwhoarefather’sfatherandmother?　　Ss:They’regrandparents.　　参观祖父母的家。　　T:Let’svisitmygrandparents’house.Look,it’stheirhouse.what’sinfrontofthehouse?They’reflowers.They’relotsofflowers.　　教师把新词汇写在黑板上，带领学生学习。　　grandparents　　their　　house　　lots　　lotsof　　2.介绍对话情景团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:ZhangPeng,mikeandSaraharetalkingtogether.They’retalkingaboutZhangPeng’slivingroom.Let’sgoandseewhatareinhislivingroom.　　3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：　　①ArethereanypicturesinZhangPeng’slivingroom?　　②whodrawsthepictures?　　③whoseplantsarethey?　　④whereisthegarden?　　Answer:　　①yes,thereare.　　②ZhangPeng’sfather.　　③They’reZhangPeng’sgrandmother’splants.　　④It’sinfrontofthehouse.　　第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。　　4.教师出示几个句子让学生比较。　　Thereisabigbed.　　Thereisanicephoto.　　Therearesomanypictureshere.　　Therearesomanyplants,too.　　教师总结：在Therebe句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。　　6.Pairwork　　T:Lookatthepictureinthispart.whatelsecanyousee?Talkwithyourpartner.　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）　　.B.Let’stry　　明确听力任务　　T:Thereisalisteningmaterial.Listentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroom.Ticktherightanswer.　　第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。　　第二次播放教学录音，师生一起核对答案。　　2.同桌合作，用Therebe句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置。　　3.课堂练习——选择填空：　　①Thisisapicture_________myroom.　　A.at　　B.of　　c.to团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②There_________adeskandashelfinthestudy.　　A.is　　B.are　　c.some　　③Thetrashbinis_________thedoor.　　A.over　　B.on　　c.behind　　④Thecomputeris_________thedesk.　　A.in　　B.on　　c.of　　4.checktheanswer　　①B,②A,③c,④B　　五、课堂小结（Summary）　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型。　　六、布置作业（Homework）　　.听录音，跟读B.Let’stalk部分内容。　　2.完成练习册的练习。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B.Let’stry　　B.Let’stalk　　grandparents　　their　　house　　lots　　lotsof　　　　Thisisthelivingroom.　　　　Therearesomanypictureshere.　　　　mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.　　　　Therearelotsofflowersinit.　　　　第五课时　　课时目标　　.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些信息英语语音的方法。　　2.完成“Let’swrapitup”部分的连线和填空任务，掌握Therebe句型中be动词单复数形式的运用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.能听懂、会唱歌曲“Aphotoofme”。　　4.培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。　　教学重点　　.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些信息英语语音的方法。　　2.完成“Let’swrapitup”部分的连线和填空任务，掌握Therebe句型中be动词单复数形式的运用。　　教学难点　　.双元音/ei/在单词中的发音。　　2.提高学生的英语听力能力。　　教学准备　　教师准备多媒体、录音机和录音带。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,everyone.　　Ss:Goodmorning,teacher.　　T:Howareyoutoday?　　Ss:Fine,thankyou.Andyou?　　T:I’mfine,too.what’sourclassroom?　　Ss:Thereis/are…inourclassroom.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.教师请一两组学生上讲台表演“B.Let’stalk”部分对话。　　二、课前预习（Preview）　　.唱歌曲。　　播放两遍歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生大声跟着录音唱。　　第二次播放歌曲录音，全班学生分组比赛唱歌曲。　　2.教师出示一个房间图，学生用Therebe句型说说房间里有什么。　　3.学生同桌合作玩“剪刀、石头、布”游戏，赢的一方问：“what’sintheroom?”，输的一方用句型“Thereis/are…intheroom.”回答。　　三、新课呈现（Presentation）　　A.Let’sspell　　.Read,listenandchant　　呈现例词　　教师用多媒体依次呈现本部分的图片，引出例词，并把例词写在黑板上。　　rainy　　rainbow　　paint　　wait　　say团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　way　　birthday　　monday　　播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。　　学生在四人小组内依次读例词，尝试找出例词的发音规律。　　教师总结：第一行单词中的字母组合“ai”和第二行单词中字母组合“ay”在单词中都发/ei/音。　　教师简单讲解发音要领：发双元音/ei/时，口型由/e/向/i/滑动，下巴向上合拢，舌位随之抬高。注意双元音的发音特点是前重后轻、前长后短。　　脱口而出。　　让学生朗读下列语句，注意双元音/ei/的发音。　　Nopain,nogain.　　callaspadeaspade.　　Hastemakeswaste.　　Ihatetotroublehim.　　ThereisnowayIcangetoutofit.　　2.Listen,readandcircle团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师先带领学生将本部分的单词读几遍，然后让学生分组读、分男女生读。　　播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出正确的选项。　　再次播放教学录音，师生一起核对答案。　　3.Look,listenandwrite　　先让学生观察本部分的图片，然后教师播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。　　再次播放教学录音，师生一起核对答案。　　让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）　　.B.Let’swrapitup　　学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子，如“Therearetwopicturesabovethetable.”　　学生用Therebe句型写一写学校里在什么地方有什么物体，如“Therearesomeflowersinfrontofthelibrary.”。　　2.教师出示下列句子，学生同桌进行问答。也可以把全班学生分成两大组，一组问，另一组答，然后交换角色。　　whereistheplant?whereistheplant?　　Besidethetable,besidethetable.　　It’sbesidethetable.　　whereisthephoto?whereisthephoto?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　onthewall,onthewall.　　It’sonthewall.　　3.课堂练习——给下列问句选择正确的答句：　　①whereisyourcomputer?　　A.It’sred.　　B.It’snew.　　c.It’sonthedesk.　　②what’sinyourbedroom?　　A.Thereisabed,aclosetandadesk.　　B.Therearemanyvegetables.　　c.Thereisasuninthesky.　　③whatcanyousee?　　A.Icansweepthefloor.　　B.Icanflyakite.　　c.Icanseeamirror.　　④Isthisyourbedroom?　　A.yes,itis.　　B.yes,heis.　　c.yes,heisn’t.　　4.checktheanswer　　①c,②A,③c,④A　　五、课堂小结（Summary）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型。　　六、布置作业（Homework）　　.听录音，跟读Let’sspell部分内容。　　2.听两遍歌曲“Aphotoofme”的录音，并把歌曲唱给爸爸妈妈听。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed　　A.Let’sspell　　B.Let’swrapitup　　rainy　　rainbow　　paint　　wait　　say　　way　　birthday　　monday　　第六课时　　课时目标　　.能读懂“Readandwrite”部分的选择任务和写作任务。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成判断和填空任务。　　3.能听、说、认读单词“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。　　4.能读懂“Storytime”部分的故事。　　5.提高学生综合运用英语知识的能力。　　6.教育学生要爱护环境。　　教学重点　　.能读懂“Readandwrite”部分的选择任务和写作任务。　　2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成判断和填空任务。　　教学难点　　学生英语综合运用能力的提高。　　教学准备　　.教师准备多媒体、录音机和录音带。　　2.教师准备词卡、教学挂图。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　Ss:Goodmorning,teacher.　　T:Howareyoutoday?　　S1:I’mfine,thankyou.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.教师播放歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。　　二、课前预习（Preview）　　“词语接龙”游戏。　　学生在小组内玩“词语接龙”游戏，第一位学生说出一个方位介词，如“on”，第二位学生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词，如“on,under”，以此类推。然后教师请几位小组代表上讲台玩“词语接龙”游戏，获胜者所在的小组将会得到老师的奖励。　　三、新课呈现（Presentation）　　.B.Readandwrite　　教学新单词。　　①教师用多媒体呈现搬家的场景和老鼠的图片，引出单词“move”和“mouse”。　　②教师用多媒体呈现到处都是垃圾的场景，说：“Look,hereistherubbishandthereistherubbish.Therubbishiseverywhere.It’sdirty.”，教师利用身体语言帮助学生理解单词“dirty”的意思。　　简单介绍阅读材料。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:weknowthattherobot,Robin,isveryhelpful.wuyifan’sartteacherhassometrouble.Sohewritesanemailtoaskforhelp.　　第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。第二次播放教学录音，学生根据录音内容判断下面句子正误。　　①mrjonesisanartteacher.　　②Theroomsintheoldhouseareclean.　　③Therearepencilsandcrayonsonthetable.　　④Thereisamouseinfrontofthecomputer.　　Answers:①T,②F,③F,④F　　what’sinyourroom?　　学生用Therebe句型写一写自己的房间里有什么，并在四人小组内相互交流。　　2.Let’scheck　　介绍听力任务。　　T:NowI’llplaythetapeforyou.Afterlisteningtothetape,you’llknowwhat’sintheroom.Pleasetickorcrossandfillintheblanks.　　第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音，学生完成填空练习。第三次播放教学录音，师生一起核对答案。　　四、巩固延伸（consolidation&Extension）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.c.Storytime　　教师出示“Storytime”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。　　教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。　　第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：　　①wheredoesthecanwanttogo?　　②whydon’tmonkeyandRabbithelpthecan?　　③whohelpsthecanatlast?　　Answer:　　①Itwantstogohome.　　②Becausetheyarelateforschool.　　③Zoom　　第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。　　学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。　　学生讨论从这个故事中得到的启示，教师总结：保护环境是我们的责任，不能以任何理由推卸这个责任。　　2.课堂练习——选择填空：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①There__________abookandapencil-boxonthedesk.　　A.is　　B.are　　c.be　　②There__________someorangejuiceinthebottle.　　A.are　　B.is　　c.have　　③I__________aroom.There__________abigbedandanewclosetinit.　　A.has,is　　B.have,are　　c.have,is　　④-_________________　　-It’snice.　　A.what’syourroomlike?　　B.what’sinyourroom?　　c.whereisyourroom?　　3.checktheanswer　　①A,②B,③c,④A　　五、课堂小结（Summary）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师生一起总结本单元学习的词汇和句型。　　词汇：　　clock,plant,bottle,waterbottle,bike,photo,front,infrontof,between,above,behind,beside,there,grandparent,their,house,lot,lotsof,flower,move,dirty,everywhere,mouse　　句型：　　yourroomisreallynice.　　Thereisabigbed.　　mycomputerishereonthedesk.　　whereistheball?　　It’sinfrontofthedog.　　Therearesomanyplantshere,too.　　Therearelotsofflowersinit,too.　　六、布置作业（Homework）　　.听录音，跟读本单元的内容一次。　　2.将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。　　3.预习下一单元的内容。　　板书设计　　Unit5　　Thereisabigbed团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B.Readandwrite　　B.Let’scheck　　c.Storytime　　yourroomisreallynice.　　Thereisabigbed.　　mycomputerishereonthedesk.　　whereistheball?　　It’sinfrontofthedog.　　Therearesomanyplantshere,too.　　Therearelotsofflowersinit,too.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。