xx年六年级英语下册project1教案（译林英语）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级英语下册Project1教案（译林英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　单元内容　　Project1Beingagoodstudent　　课时　　集体备课教案　　二次备课（手写）　　教学目标　　.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。　　2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。　　3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。　　教学重、难点　　.能灵活运用第一至第四单元的词汇、

2、句型和日常交际用语等语言知识。　　2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。　　3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。　　教学准备PPT　　教学设计　　Step1:warm-up　　Freewalk团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step2:Revision　　HaveaPk.　　T:Doyouwa

3、nttobeagoodstudentinclass?　　Ss:yes.　　T:Good.youmusthaveaPk.　　Round1:Singasong　　演唱歌曲Thisistheway，并鼓励学生改编歌词。　　Singasong<Thisistheway>　　T:yousingwell,soyoucangetaheart.　　Trytomakeanewsong　　T:canyoumakeanewsonglikethis?　　ThisisthewayIbrushmyteeth,...　　ThisisthewayIgotosc

4、hool,...　　Round2:Pickapples　　复习动词词组和副词的搭配。　　T:getup...　　S:getupearly　　T:gotoschool...　　S:gotoschoollate　　...　　Round3:Havenicefood　　复习可数名词、不可数名词与afew,alittle的搭配。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

5、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Round4:Quickresponse　　呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的图片，要求学生描述，并判断是好习惯还是坏习惯。　　T:Trytodescribeandjudge.　　Aretheygoodhabitsorbadhabits?　　Ss:getupearly　　brushteethinthemorningandbeforebedtime　　dohomeworkearly　　makethebedeveryday　　gotobedearly　　listentothete

6、achersatschool　　drivesofast　　drinkanddrive　　throwrubbishontheroad　　wearasafetybelt　　waitforthegreenman　　whenyouseetheredman,youstop.　　...　　T:youaresmart.　　Step3:Readandwrite　　Round5.ReadaboutAmyandjohn.　　T:whathabitsdotheyhave?Trytowrite.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

7、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Aretheygoodhabitsorbadhabits?　　完成第46页步骤A的阅读任务，简要归纳Amy和john的好习惯和坏习惯。　　学生完成任务后，教师可以邀请学生在黑板上分类列出Amy和john的好习惯。　　Step4:Talkingroups　　Round6.Let’stalk　　T:AreAmyandjohngoodstude

8、nts?　　Ss:yes,theyhavesomegoodhabits.或No,theyhavesomebadhabits.　　T:whatmakesagoodstudent?