00451教育经济学试题和参考答案解析09年至12年

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1、WORD资料.可编辑2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码0451)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．我国教育经济学发展的第四个时期，创办的全国性教育经济学的学术刊物是【】A．《教育经济研究》B．《教育与经济》C．《经济与教育》D．《教育与经济研究》2.劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是【】A．反比例关系B．正比例关系C．正弦比例关系D．余弦比例关系3.舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化

2、，重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是【】A．处理时间的能力B．处理劳动条件的能力C．处理金钱的能力D．处理不均衡状态的能力4.在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是【】A．社会地位需求B．审美生活需求C．精神生活需求D．求知生活需求5．与工业经济不同，衡量知识经济的效率标准是【】A．劳动生产率B．知识生产率C．资金增长率D．人口增长率6．目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于【】A．工厂B．职工本人C．工厂和职工本人D．国家拨款7．我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是【】A．升学B．

3、就业C．科研D．管理8．在国家财政总支出中，国防经费支出属于【】A．生产性基本建设投资B．非生产性基本建殴投资C．社会消费D．补偿消费9．在教育投资比例指标中，教育投资占国民生产总值的比例是【】A．静态指标B．动态指标C．富态指标D．势态指标10．直接影响义务教育普及和发展的指标是【】A．国家财政用于义务教育支出的比例B．国家财政用于义务教育的支出增长率C．义务教育投资总量D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例11．教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是【】A．教育个人直接成本B．教育个人间接成本C．教育社会直接成本D.教育社会问接成本

4、12．提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是【】A．刘道玉B．韩礼C．厉以宁D．文达13．教育规模的理想类型是【】A．规模过大成长型B．规模适度萎缩型C．规模适度成长型D．规模适度稳定型专业技术.整理分享WORD资料.可编辑14．西方经济学中，用于计量各种因素在经济增长中作用的反事实度量法，最早运用于【】A．法国B．德国C．英国D．美国15．中国国家教委规定，高中教师应具有的文化水平为【】A．高中文化水平B.大专文化水平C．大学本科文化水平D．教育硕士文化水平16．首先在经济学领域提出“创新”概念的经济学家是【】A．舒尔茨B．丹尼森C杜威D．熊彼特1

5、7．经济部门中，由科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门科技人员的比例关系，被称作经济部门的【】A．级别结构B．程度结构C．劳动技术结构D．人员结构18．在教育投资比例的计算方法中，能够反映各国对教育投资重视程度的计算方法是【】A．纵断面历史分析比较B．横断面分析比较C．横断面历史分析比较D．纵断面分析比较19．费希洛认为，对于农业地区的学生来说．从事农业劳动的年龄应为【】A．10岁B．11岁C．12岁D．13岁20．为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用,反映了教育资源利用的【】A．不可分性B．有限性C．适当性D．整体性二

6、、多项选择题(本大韪共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．知识经济的推动力是【】A．电子革命B．蒸汽机革命C．电气技术革命D．信息革命E．后现代革命22．考察我国教育级别或教育程度的指标有【】A．在校学生人数B．入学率C．全社会人口平均受教育年限D．成人业余教育人数E．文盲率23．反映教育投资比例的静态指标包括【】A．教育投资占社会总产值比例B．教育投资占国民收入的比例C.教育投资占财政总支出的比例D．教育基本建设投资占基本建设总投资的比例E．人均

7、教育投资24．我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有【】A．质量转换系数法B．函数计量法C．文达先生计算法D．科恩计算方法E．科斯塔年计算方法25．形成教育规模经济的条件包括【】A．资源利用的充分性B．教师的水平C．教育资源使用的适当性D．教育管理者的索养E．教育规模扩大的有限性三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．提出“后工业经济”这一概念的学者是美国未来学家___________。27．教育行政管理体制主要包括___________、组织管理体制等。28．教育投资结构又称为教育投资_

8、__________。29．扩大地方教