高职院校开展产学研结合教育的实践和探索

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1、高职院校开展产学研结合教育的实践和探索[摘要]产学研结合是高职教育的重要途径，学院紧紧围绕这一主题进行了产学研相结合教育的实践和探索，取得了明显的成效。本文在认真总结了学院开展产学研结合教育实践的基础上，提出了学院在产学研结合方面的做法和经验。　　[关键词]高职产学研实践　　　　产学研结合是以教育教研为出发点，与生产劳动的结合，是教育过程、生产过程与科学技术研究过程三者有机结合的教育教学观念、方式、方法、途径和目的的综合体现。高职院校产学研中的“研”不同于本科院校学术研究，它主要表现为科研成果和技术项目的推广应用，以及高职教育研究和教学研究等。学

2、院在产学研结合方面的做法和经验表现在以下几个方面。　　　　（一）建立了产学研合作教育领导机构　　　　学院成立以学院党政领导为组长，各相关部门、各系部领导参加的产学研合作教育领导小组，负责研究、组织、检查全院的产学研结合工作。各系成立以系主任为组长，各有关人员参加的产学研合作教育领导小组，负责研究、组织、检查本系的产学研结合工作。初步建立了产学研合作教育院系两级管理体系，形成了依托行业，校企互动，信息畅通和共享，校企双方管理协调的运行机制。　　　　（二）初步建立了产学研合作教育的规章制度　　　　为规范产学研合作教育行为，鼓励教师和学生积极参与产学研

3、合作教育工作，并在产学研合作教育中开展技术创新和技术成果推广应用，学院制定一系列管理办法和奖励措施，如《教师科研工作量考核计算暂行办法》等，从政策、资金、时间、设备上给予支持。　　　　（三）校企互动、互利共赢，共同培养高技能专门人才　　　　1.成立专业建设指导委员会，主动服务于学院的专业建设。　　根据学院的发展规划和专业建设的需要，学院成立了由校企主要负责人、专家组成的专业建设指导委员会，对学院的专业设置、人才培养方案、专业培养目标、教学计划、教学大纲、实习实训基地建设进行全方位的指导和参与，保证了学院各专业的人才培养定位，贴近社会、贴近实际、贴

4、近岗位。　　2.科学定位人才培养规格。　　学院大力实施“银领和高级蓝领”人才培养战略。“高级蓝领”要求学院培养出来的学生是生产、经营、服务、管理第一线的劳动者，“银领”要求培养出来的学生是第一线高技能专门人才和拔尖创新人才。实施这样的战略，使学院人才培养工作真正做到面向市场，服务社会。　　3.合理的专业大类设置。　　学院在专业的设置上紧紧围绕市场需求，科学设置专业，合理调整生源结构。学院先后开设了近20个新专业。新设专业既考虑到专业的宽泛性，又重视了专业的复合性，为今后设置不同的专业方向和向社会提供各类人才奠定了基础。　　4.精心设计培养方案。　

5、　从制定专业教学计划到编制课程教学大纲，彻底打破“闭门造车”的做法。学院组织各专业骨干力量，深入到行业、企业进行调查研究，审慎确定各专业的知识结构和能力结构，反复推敲课程设置，综合重组相关课程，精心构建课程体系。聘请企业专业人员直接参与专业教学计划编制、修订、审定工作。　　5.改革教学体系，主动适应行业、社会需要。　　（1）调整课程体系，从制度上保证实践教学。　　从2001年开始我院对所开设专业教学计划进行了全面调整，按照理论教学以适度够用为原则、以岗位职业所需要的能力要素为核心来设置课程，将实践教学与理论教学课时之比调整至1∶1，规定实验实习、

6、教学实习、生产实习均进行技能考核，技能考核不合格者必须重修，否则不予毕业，同时实施“双证制”教育。（2）改革教学模式，从行动上突出实践教学。　　在教学模式上大胆探索“产教结合”的教学模式，在学生学完基础理论课、专业基础课、部分专业课、完成实验实习、教学实习后，用半年到一年的时间进行顶岗实习，让学生边生产、边实习、边提高。同时，开办“半工半读“试点班，实现了教学模式上的突破。　　6.推行就业导向的教育教学方式。　　职业教育的关键就是培养高技能专门人才。为此，学院提出课程教学以技能为中心，专业课、专业基础课、文化课教学为技能课教学服务；专业基础课、文

7、化课教学为专业课教学服务；文化课教学为专业课、专业基础课教学服务的教学理念和方式。在教学过程中，各类课程的教学，能用实践教学方法解决的问题，尽量用实践教学的方法解决，以达到提高学生的实践动手能力和学生适应工作岗位的能力，实现人才培养和社会人才需求“零距离”的教育教学目标。　　7.强化实习实训基地的建设。　　学院为了培养培养高技能专门人才，提高学生的动手能力，真正达到与实际工作岗位“零距离”的接触，学院不断加大教学设备的投入，加强实习、实训基地的建设。根据学院专业设置和课程内容的需要，学院建立了道路与桥梁、汽车运用技术、计算机与信息技术、船舶与航海

8、技术、电工电子、设计艺术和管理等类别的6个实训基地，47个实验实训室。同时，学院与102家企业建立了长期合作关系，使产学一体化得以实现。