xx一年级上册数学第七单元第2节搭积木第2课时导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX一年级上册数学第七单元第2节搭积木第2课时导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5ykj.com深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级一（1）班课题古人计数（第2课时练习课）主备教师宋娇副备教师上课时间XX年12月10日星期三教学目标知识与能力在练习及活动中，进一步巩固20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

2、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。过程与方法通过练习，培养学生的操作能力和语言表达能力，学习解决一些简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。情感态度与价值观通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学习数学的快乐。教学重点熟练计算20以内的不进位加和不退位减法。教学难点巩固加减法的含义，掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。教具准备学具小棒计数器教法运用讲述、练习、讨论学法指导合作探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）

3、教学意图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。导入新课（检查预习）一、复习旧知师：同学们，昨天我们学习了什么？学生：不进位加法和不退位减法。师：这节课老师来考考同学们，看你们掌握的如何？出示口算题学生回顾上节课知识，并口算计算题。复习巩固上节课的知识，加强口算能力。初学新课（初步探究）二、巩固练习、评讲书本78页练一练第1题学生回答算式

4、结果，并说一说图与算式之间的联系。2、完成书本78页练一练第2题学生先独立完成，再集体订正。教师点名回答，学生说一说为什么要这样列式，算式与图形有什么联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。学生先独立思考，并完成在书上，再点名回答，并让学生说一说你还知道哪些数合起来是18。根据具体情境，让学生进一步理解符号运算与实物之间的联系，理解

5、加减法的含义。巩固20以内数的不进位加法。引导释疑（合作学习）3、完成书本78页第3题。学生先独立完成，再集体订正。4、完成书本78页第4题。学生先独立完成，再让学生演板。5、完成书本78页第5题。教师解释题目意思，再分小组比一比，看谁一分钟中之内写的算式多。学生认真思考，独立完成，再订正。可让学生说一说图中的意思及其它的计算方法学生分组讨论，合作，写算式，比一比谁写的多。巩固不进位加法和不退位减法的计算方法。提高学生的口算能力。基本环节团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

6、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）看图写算式。（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。）（）－（）=（）（）+

7、（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。学生认真观察，独立完成，再集体订正，分享自己为什么这样列式的想法。巩固加减法的含义，掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法当堂检测（学习诊断），口算2+（）=12（）+10=138+10=0+2=0+3=0+（）=182，填空0里